新课标下初中道德与法治课教学评一体化实践探索

《广西教育》增刊2024年第1期（下）

新课标下初中道德与法治课教学评一体化实践探索

贵港桂平市油麻镇第二初级中学  黄宗昊

摘要：教学评一体化作为一种新兴的教学评价模式，其核心理念在于将教学评价融入教学过程之中，实现教、学、评三者的有机统一。任课教师应深研新课标对初中道德与法治课程的指导思想和要求，采取教学评一体化的实践策略，包括明确教学目标与评价标准、融合教学过程与评价环节以及注重学生的主体地位，从而促进学生的全面发展，提高道德与法治课程的教学质量。

关键词：新课标  初中道德与法治  教学评一体化

页码：13-15

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