“问题串”在农村小学数学教学中的应用探究

《广西教育》增刊2024年第1期（下）

“问题串”在农村小学数学教学中的应用探究

河池市东兰县隘洞镇中心小学  韦彩义

摘要：问题不仅是数学学科的核心，而且是数学思维的载体。在小学数学教学中应用“问题串”教学，有利于增强学生解决问题的意识和锻炼学生解决问题的能力。农村小学数学教师在“问题串”教学过程中，应该立足于核心素养的要求，设计合理而多样的“问题串”，引导学生从不同的角度思考和探究问题，发掘学生的学习潜力，促进学生学习效率的提高。

关键词：“问题串”  农村小学  数学教学

课题项目：河池市教育科学“十四五”规划2023年度学科核心素养专项课题“基于数学学科核心素养‘问题串’在农村小学数学教学中的应用研究”（2023ZB071）的研究成果。

页码：18-20

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