“双减”背景下如何优化小学数学作业设计

《广西教育》增刊2024年第1期（下）

“双减”背景下如何优化小学数学作业设计

玉林市容县容州镇第七小学  刘玉霞

摘要：“双减”背景下，优化小学数学作业设计对提高学生的学习效率、减轻学业负担以及促进学生的全面发展具有重要意义。通过关注作业的趣味性、层次性、实践性和评价的多元性，教师可以设计出更符合学生需求的作业，激发学生的学习积极性，从而达到提升教育质量的目的。

关键词：双减政策  小学数学  作业设计  优化策略

课题项目：玉林市教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下小学数学作业优化设计与布置研究”（2022B525）的研究成果。

页码：122-123

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