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《广西教育》增刊2024年第1期（下）
小学语文阅读教学中的朗读指导策略
南宁市隆安县第三小学 罗丽香
摘要：朗读在小学语文教学中占有重要地位，在小学语文阅读教学中加强朗读指导非常重要。教师采取独读和合读结合、情感渗透、激发兴趣等多样化的朗读指导和训练方法，可以有效提高小学生的朗读能力和理解能力，促进他们语文素养的提升。
关键词：小学语文 阅读教学 朗读指导
课题项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“家校协同育人提升学生素养的实践研究——以隆安县第三小学为例”（2022ZJY731）的研究成果。
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上传于 2024-8-7 09:46:57