提高小学语文课堂教学 语言艺术性的策略

单位：防城港市防城区第四小学  

作者：黄美英

摘要：语文是一门语言运用课程，教师更需要关注课程教育中语言的艺术性,促使学生更好地学习语文知识。语言贯穿于小学语文课堂教学的全过程，是教师教学和答疑的手段，教师语言对教学效率、教学质量有决定性作用。为此,本文主要  分析语文教师怎样提升课堂教学语言的艺术性，增强知识讲解的吸引力，引导学生感受语文的魅力，提高学生的语文综合素养。  

关键词：小学语文  课堂教学  语言问题

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