特殊教育与职业教育融合的探索与实践——以玉林市特殊教育学校为例

《广西教育》增刊2024年第1期（下）

特殊教育与职业教育融合的探索与实践——以玉林市特殊教育学校为例

玉林市特殊教育学校  麦伟娟

摘要：随着社会的快速发展和基础教育改革的深化，特殊教育作为教育体系中的重要组成部分，其发展日益受到人们的关注和重视。玉林市特殊教育学校坚持特殊教育与职业教育融合，结合教育实践，探索特殊教育与职业教育融合发展的路径：以生活技能为基础，构建融合教学课程体系；以职业技能为导向，开展特色教学活动；以个性化教学为手段，提升融合教学效果等。将特殊教育与职业教育融合，有效促进了玉林市特殊教育学校的快速发展，为该校特殊学生的成长和发展创造了更好的条件。

关键词：特殊教育  职业教育  融合发展

课题项目：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“特殊教育和职业教育融合发展的实践研究——以玉林市特殊教育学校为例”（2023C579）的研究成果。

页码：327-328

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