基于问题引领的小学数学教学探究

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

基于问题引领的小学数学教学探究

玉林市容县自良镇中心学校  曾庆健

摘要：新课程改革背景下，数学教师应更新教学理念，不断优化教学模式，开展基于问题引领的小学数学教学，通过创设问题情境、创新教学方式、加强互动交流和依托多媒体等策略，不断提高学生的数学学习能力，发挥学生在数学学习中的主体地位，以积极的姿态引导学生自主学习探究，推动小学数学教学整体水平达到一个新的高度。

关键词：小学数学  问题引领  教学策略

页码：29-30

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