新课标背景下高中数学建模教学探究——以“身高与脚长的关系”为例

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

新课标背景下高中数学建模教学探究——以“身高与脚长的关系”为例

崇左市高级中学  班彩艳

摘要：数学建模是高中数学新课标中所提出的六大核心素养之一，开展数学建模教学具有重要意义。阐述了数学建模在高中阶段的地位、作用及教学现状，并通过数学建模案例，帮助学生自主建立与应用具体的数学模型，掌握用数学方法解决实际问题的方法，很好地培养了学生应用数学的意识和能力，促进了核心素养的发展。

关键词：新课标  数学建模  案例

页码：239-241

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