《广西教育》增刊2024年第2期(上)
以农村小学视角探讨数学教学的幼小衔接
百色市那坡县城厢镇深龙小学 李秋萍
摘要:数学教学的幼小衔接是农村小学教育中的一个重要问题,它关系到儿童的身心发展和后续学习。农村小学数学教师要转变教育观念,在教学实践中积极探讨幼小衔接的问题,采取多样化策略包括加强理论学习、优化课程设置、创设良好的学习环境等,调动家长、学生和学校的多方力量,齐心协力,才能真正实现农村小学数学教学的幼小有效衔接,促进农村小学生数学素养的发展。
关键词:农村小学 幼小衔接 数学教学
课题项目:本文系百色市那坡县教科研2024年度课题“基于农村小学视角的幼小数学有效衔接策略研究”(2024030)的阶段研究成果。
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