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《广西教育》增刊2024年第2期（上）
核心素养背景下小学语文教学情境创设的有效策略
百色市那坡县第二小学 谭爱英
摘要：创设教学情境是小学语文教学的重要手段之一，在核心素养背景下，小学语文教师应充分认识到创设教学情境的重要意义，深入学习新课程理论，了解创设教学情境的理论基础和基本原则，灵活运用多媒体技术，通过角色扮演、生活实际和问题引导等方法，创设各种教学情境，并将其贯穿于识字教学、阅读教学、写作教学和口语交际教学等各个环节；同时，教师还应根据学生学习的需要不断探索和创新教学情境创设的方法和途径，以有效调动学生的主体性和学习兴趣，使他们全身心投入学习，大幅度提升思维能力、创新能力和实践能力，促进核心素养的发展。
关键词：核心素养 小学语文 教学情境
课题项目：本文系百色市那坡县教科研2024年度课题“核心素养下小学语文学科情境创设的研究”（2024025）的阶段研究成果。
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上传于 2024-8-23 12:46:58