小学数学教学中借助错题培养小学生自我反思的习惯

单位：贵港桂平市下湾镇中心小学

作者：杨  萍

摘要：本文论述小学数学教师如何借助错题培养小学生数学自我反思的习惯，提出小学数学教师应充分给予学生反思的时间，在学生的答案存在差异时，鼓励自我反思、勇于纠错，应根据学生学习能力的差异，设计分层次的问题，让学生自主反思，还应借助学生常错的典型错题，鼓励学生共同进行反思，培养并巩固小学生自我反思的习惯。  

关键词：错题  小学数学  自我反思

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