语文课堂培养学生团队精神积极心理品质路径研究

单位：贵港桂平市南木镇第二初级中学  

作者：黄燕坤  

摘要：采用积极乐观的心态看待与处理事情，更好地发掘处事、学习优势与潜能，是积极心理学的核心主张。积极心理学在实际应用过程中表现出差异性、可塑性、建设性等特征。本文阐述了青春期学生的心理特征、积极心理品质对学生成长阶段乃至终生的影响，提出结合语文学科立德树人的根本任务，落实语文课堂教学目标，通过多种形式开展教学活动，在活动中培养学生的团队合作精神。  

关键词：语文课堂  团队精神  心理品质

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