小学美术课程“项目化”创新教学探究

单位：百色市那坡县城厢镇中心小学  

作者：杜丽平  

摘要：美术学科蕴含着丰富的人文内涵和艺术价值，美术课程越发重视优化教学方式和教学环节，实现“双减”政策背景下的减负增效。“项目化”学习活动是一种联系性、动态化学习方法，能围绕项目，实现主题引领下学生合作探究，发挥基础科学启思赋能的育人价值。本文从整合学科内容、创设探究任务、加强任务导向、实施多元评价四方面着手，利用“项目化”学习活动，促进小学美术教学减负提质，构建学生逻辑思维、艺术素养综合发展的优良育人环境。

关键词：小学美术  “项目化”活动  教学策略

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