运用“研训教一体化”培养创新型教师的实践与思考

单位：来宾市忻城县教研室  

作者：蓝广平

摘要：传统教师发展中，科研、培训、教研三者分离，难以发挥相应的优势，促进教师的发展。本文立足在新时代教育发展背景下，打造名师工作室、注重教师协同发展、形成团体探究主题研修，构建小班化教学模式等，推动“研训教一体化”，实现三者优势互动，以协同高效的模式促进教师专业创新的成长。

关键词：“研训教一体化”  教师发展  教师创新

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