高中语文教学中“阅读学习共同体”的优化路径

单位：贺州市钟山中学  

作者：覃艳

摘要：高中是学生们认知能力、学习能力最强的时候，老师要善于抓住机遇，把培养学生形成阅读的习惯当成教学的主要目标，努力创建“阅读学习共同体”的教学模式，加强对学生的阅读指导，提高学生的阅读兴趣，在班级设立图书角帮助学生更好地将学习和阅读融为一体。  

关键词：高中语文  语文教学  “阅读学习共同体”

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