如何设计有效的识字教学活动

单位：广西民族师范学院附属第三小学

作者：黄桂芬

摘要：识字是学习文化知识的起点，是学好小学语文的基本功，识字量的多少、识字速度的快慢、识字方法的优劣直接影响到小学生听、说、读、写能力的发展。因此，针对不同的识字课文，我们可以结合小学生的年龄特点，通过兴趣、想象、文本等不同角度设计有意义、有深度的识字活动，激发小学生的识字兴趣，使小学生在收获知识的同时也真正感受到中华文化的博大精深，受到文化、情感的熏陶。

关键词：低年级  有效识字  教学活动

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