借助“数形结合”提高小学数学教学效率

单位：贵港桂平市下湾镇中心小学

作者：黄春露

摘要：“数形结合”可将抽象的数学概念、数量关系形象化、具体化，本文认为，借助“数形结合”，可演绎文字内涵、提升解题速度、化直观为抽象；小学数学教师应积极运用“数形结合”，提高学生学习效率和积极性，打造高效课堂。

关键词：“数形结合”  提高  小学数学教学  效率

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