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“双减”背景下小学数学教学优化的措施探讨
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发表于 2023-9-7 17:31:59
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单位:
来宾市忻城县教研室
作者:
蓝广平
摘要:
数学教师作为课堂教学的设计者和主导者,应积极贯彻
“双减”政策。笔者通过文献法和具体教学实践分析“双减”背景下数学教学优化的意义,并提出了有效的优化措施:开展实践性教学;进行生活化教学;实施合作性教。
关键词:
“双减” 小学数学 教学优化
页码:
358+360
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