“双减”政策下的小学英语作业设计探究

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

“双减”政策下的小学英语作业设计探究

玉林市容县容州镇第六小学  刘静鸿

摘要：“双减”政策下，小学英语作业设计要以学生为中心，从学生出发，根据学生当前学习需要和社会发展需要，培养学生英语核心素养，提高学生英语口语交际和书写能力。教师在进行英语作业设计时，可采取丰富作业表现形式、尊重学生个体差异、创设作业评价机制等策略，帮助学生有效巩固课堂所学知识，加强学生对知识的理解与应用，达到减负增效的教育目标。

关键词：“双减”政策  小学英语  作业设计

课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2022年度“双减”政策背景下广西义务教育阶段语文等七个学科作业设计专项课题“‘双减’政策下的小学英语作业设计研究”（2022ZJY979）的研究成果。

页码：202-203

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