核心素养下高中数学分层教学的实践探索

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

核心素养下高中数学分层教学的实践探索

防城港市北部湾高级中学 封超森

摘要：分层教学是在遵循学生个体差异的客观前提下，对不同层次的学生进行针对性的教学，让不同层次的学生在现有基础上都有所进步。在高中数学教学中进行分层教学，教师要注重环境创设和科学分层，并从目标制定、课堂教学、作业设计、教学评估等方面抓好分层施教，以有效提高教学效率，促进学生核心素养的发展。

关键词：分层教学  因材施教  核心素养

页码：204-205+214

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