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“双减”政策下小学数学高效课堂的构建	档案员 2023-9-7	0899	档案员 2023-9-7 17:30
借助“数形结合”提高小学数学教学效率	档案员 2023-9-7	0908	档案员 2023-9-7 17:30
“双减”政策下农村小学数学高效课堂的构建	档案员 2023-9-7	0951	档案员 2023-9-7 17:30
促进小学数学深度学习的数字化教学方法探究	档案员 2023-9-7	0919	档案员 2023-9-7 17:29
善用游戏活跃小学数学课堂	档案员 2023-9-7	0914	档案员 2023-9-7 17:29
“双减”背景下初中化学核心素养提升策略	档案员 2023-9-7	0987	档案员 2023-9-7 17:29
数学教学要重视学生的听说读写	档案员 2023-9-7	0915	档案员 2023-9-7 17:29
分层教学在初中物理教学中的应用探究——以八年级下册为例	档案员 2023-9-7	0934	档案员 2023-9-7 17:29
初中学生数学学习中畏难情绪的应对策略	档案员 2023-9-7	0930	档案员 2023-9-7 17:29
初中数学情境教学实践探析	档案员 2023-9-7	0945	档案员 2023-9-7 17:28
初中数学例题教学策略探讨	档案员 2023-9-7	0925	档案员 2023-9-7 17:28
在初中物理教学中培养学生主体性的策略	档案员 2023-9-7	0933	档案员 2023-9-7 17:28
“双减”背景下物理课堂分层教学设计探讨——以人教版八年级下册第九章《压强》为例	档案员 2023-9-7	0919	档案员 2023-9-7 17:28
“双减”背景下物理学科分层备课的策略——以八年级下册第八章《运动和力》为例	档案员 2023-9-7	0938	档案员 2023-9-7 17:27
创新初中数学教学的策略探析	档案员 2023-9-7	0970	档案员 2023-9-7 17:27
“双减”背景下初中学生质疑能力提升策略——以物理课堂教学为例	档案员 2023-9-7	0915	档案员 2023-9-7 17:27
“双减”背景下提高初中生数学运算能力的实践	档案员 2023-9-7	0993	档案员 2023-9-7 17:27
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究	档案员 2023-9-7	0975	档案员 2023-9-7 17:27
提高初中数学课堂教学质量的策略	档案员 2023-9-7	0925	档案员 2023-9-7 17:26
高中数学课堂练习现状及优化对策	档案员 2023-9-7	0934	档案员 2023-9-7 17:26

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