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小学数学教师课堂提问的现状及对策	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0978	档案员 2023-9-7 17:34
激发学生数学学习兴趣的方法	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	01002	档案员 2023-9-7 17:34
紧扣核心问题促进小学数学深度学习	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0918	档案员 2023-9-7 17:33
小学数学教学核心问题设计与思考	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0944	档案员 2023-9-7 17:33
核心素养视角下小学数学教学的优化途径	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0985	档案员 2023-9-7 17:33
小学数学教学培养学生数感的探讨	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0969	档案员 2023-9-7 17:33
在小学数学教学中引导学生自主学习的途径	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0924	档案员 2023-9-7 17:33
基于核心素养培养的小学数学教学创新策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0940	档案员 2023-9-7 17:33
农村小学生位置与方向辨别能力的提高途径	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0975	档案员 2023-9-7 17:32
“双减”背景下提高小学数学课堂教学质量的策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0959	档案员 2023-9-7 17:32
在小学数学教学中建立长度单位概念的策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0945	档案员 2023-9-7 17:32
小学低年级数学问题情境创设初探	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0959	档案员 2023-9-7 17:32
小学数学教学培养学生创新能力的策略探讨	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0938	档案员 2023-9-7 17:32
“双减”背景下小学数学教学优化的措施探讨	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0968	档案员 2023-9-7 17:31
初中数学教学培养学生计算能力的策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0950	档案员 2023-9-7 17:31
生活化教学在小学高年级数学教学中的运用探讨	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0945	档案员 2023-9-7 17:31
小学数学教学中有效问题情境的创设	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0944	档案员 2023-9-7 17:31
数学思想方法在小学数学教学中的渗透	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0964	档案员 2023-9-7 17:31
在小学数学教学中实施差异化教学	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0970	档案员 2023-9-7 17:30
“双减”背景下农村小学数学教学效率的提高途径	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0955	档案员 2023-9-7 17:30
“双减”政策下小学数学高效课堂的构建	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0899	档案员 2023-9-7 17:30
借助“数形结合”提高小学数学教学效率	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0908	档案员 2023-9-7 17:30
“双减”政策下农村小学数学高效课堂的构建	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0951	档案员 2023-9-7 17:30
促进小学数学深度学习的数字化教学方法探究	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0919	档案员 2023-9-7 17:29
善用游戏活跃小学数学课堂	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0914	档案员 2023-9-7 17:29
“双减”背景下初中化学核心素养提升策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0987	档案员 2023-9-7 17:29
数学教学要重视学生的听说读写	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0915	档案员 2023-9-7 17:29
分层教学在初中物理教学中的应用探究——以八年级下册为例	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0934	档案员 2023-9-7 17:29
初中学生数学学习中畏难情绪的应对策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0930	档案员 2023-9-7 17:29
初中数学情境教学实践探析	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0945	档案员 2023-9-7 17:28
初中数学例题教学策略探讨	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0925	档案员 2023-9-7 17:28
在初中物理教学中培养学生主体性的策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0933	档案员 2023-9-7 17:28
“双减”背景下物理课堂分层教学设计探讨——以人教版八年级下册第九章《压强》为例	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0919	档案员 2023-9-7 17:28
“双减”背景下物理学科分层备课的策略——以八年级下册第八章《运动和力》为例	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0938	档案员 2023-9-7 17:27
创新初中数学教学的策略探析	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0970	档案员 2023-9-7 17:27
“双减”背景下初中学生质疑能力提升策略——以物理课堂教学为例	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0915	档案员 2023-9-7 17:27
“双减”背景下提高初中生数学运算能力的实践	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0993	档案员 2023-9-7 17:27
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0975	档案员 2023-9-7 17:27
提高初中数学课堂教学质量的策略	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0925	档案员 2023-9-7 17:26
高中数学课堂练习现状及优化对策	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0934	档案员 2023-9-7 17:26
导学案在智慧课堂高中数学教学的策略探究	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0922	档案员 2023-9-7 17:26
农村小学英语学习情境的创设途径	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0912	档案员 2023-9-7 17:26
初中英语阅读文本解读的视角——以外研版英语八年级下册M1-M10阅读文本为例	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0903	档案员 2023-9-7 17:25
初中英语词汇积累技巧	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0961	档案员 2023-9-7 17:25
角色扮演在初中英语教学中的运用	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0909	档案员 2023-9-7 17:25
装饰画在英语学科中的运用途径	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0985	档案员 2023-9-7 17:25
交互式教学法在高中英语阅读教学中的应用探讨	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0979	档案员 2023-9-7 17:25
基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学反思——以一堂公开课为例	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0984	档案员 2023-9-7 17:24
线上线下混合式教学在高中英语课堂教学中的应用	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0970	档案员 2023-9-7 17:24
“双减”背景下小学语文教学中如何实现“减负增效”	增刊2023年第2期（下册）	档案员 2023-9-7	0986	档案员 2023-9-7 17:24

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