Page 4 - 2024-7期
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目次 2024.7（总第 100 期）
课 改 论 坛 理 科 研 讨
任务驱动教学模式在高职职业生涯与发展规划 提高“函数的概念”课教学效率的策略探究
课程教学中的应用/黄海燕 ………………… 66 ——以“函数的概念”章节起始课为例
信息技术支持下内科护理实训教学实践 /乃芳玉 ……………………………………… 99
/周玉娟 ……………………………………… 70 高中生物教学培养学生理性思维的实践探究
运用体验式教学提高小学语文阅读教学质量的策略 /包春梅……………………………………… 103
/梁美娜 ……………………………………… 74 “双减”背景下初中数学课后服务效率提升策略探析
/曾墨荣……………………………………… 106
文 科 教 学
指向数学思维和解决问题能力的命题倾向
“三新”背景下提高学生参与语文课堂活动的 ——2023年南宁市中考数学“综合与实践”试题例析
有效性探究/赖春苗 ………………………… 79
/李 燕……………………………………… 109
高中英语阅读教学多元评价的创新路径探析
基于阶段性作业检测结果分析的教学反思与改进
/彭英榜 ……………………………………… 81
策略——以“百分数的认识”一题为例
基于“八桂教学通”将壮族文化融入初中语文
/黄小娟 吴润法…………………………… 113
阅读教学的策略/李 斌 …………………… 84
基于“整本书阅读”的初中英语写作教学策略探究 学 前 教 育
/张栩栩 ……………………………………… 87
红色故事在幼儿园的创新应用/林 岚……… 117
图表数字化在初中地理教学中的作用探究
基于本土绘本表演培养幼儿热爱家乡文化的实践
/黎俊余 ……………………………………… 90
探究/卢 燕………………………………… 120
语文学科培养小学生信息素养的策略
借助家园合作培养幼儿早期阅读能力的方法
/黄凤丽 ……………………………………… 93
/黄林艳……………………………………… 123
运用信息技术提升农村小学语文古诗词教学
农村幼儿园劳动教育评价的有效性探究
效率的策略/李永恩 ………………………… 96
——以玉林市福绵区新桥镇中心幼儿园为例
/姚祥莲……………………………………… 126
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教师纵横 2024.7
