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3.有 一 位 新 疆 的 小 朋 友 和 你 们 一 样 ， 也 想 一 座 雄 伟 的 天 安 门 ， 广 场 上 的 升 旗 仪 式 非 常 壮
去 北 京 城 看 一 看 ， 请 大 家 打 开 书 本 （ 引 领 全 班 观 。 ” （ “ 遥 远 、 天 安 门 、 壮 观 ” 等 词 语 ， 读
读课题《我多想去看看》） 得重一些，慢一些，读出自豪感）
①读课题《我多想去看看》 朗 读 第 一 、 二 句 （ 自 由 练 读 、 指 名 读 、 齐
② 解 题 ： 这 句 话 是 谁 说 的 ？ 读 读 课 文 就 知 读 ； 女 生 读 第 一 句 ， 男 生 读 第 二 句 ； 比 赛 读
道 了 （ 北 京 城 的 一 个 孩 子 和 新 疆 的 一 个 孩 子 说 等）。
的）。 听 了 妈 妈 的 介 绍 ， “ 我 ” 对 妈 妈 说 了 什
③文中的小朋友说的，说了什么？ 么 ？ （ 出 示 第 三 句 话 课 件 ） “ 我 对 妈 妈 说 ， 我
（ 出 示 课 件 ： 我 对 妈 妈 说 ， 我 多 想 去 看 多想去看看，我多想去看看！”
看 ， 我 多 想 去 看 看 ！ ） 一 起 读 这 句 话 。 “ 多 品读第三句
想”可以换成什么词语？ 课件：读一读，比一比
课件： 我（很）想去看看。 ①我想去看看。（陈述句）
我（真）想去看看。 ②我多想去看看！（感叹句）
我（好）想去看看。 ③ 我 多 想 去 看 看 ， 我 多 想 去 看 看 ！ （ 反 复
④他为什么这么想去看看呢？想去看什么 感 叹 ） 表 达 强 烈 愿 望 。 （ 现 在 我 们 把 这 句 话 放
呢？（仔细读第一自然段，找答案）因为------- 到 文 段 中 来 读 一 读 更 能 体 现 其 强 烈 的 感 情 与 强
课 件 出 示 妈 妈 的 话 ： 妈 妈 告 诉 我 ， 沿 着 弯 烈的愿望）朗读表演第一自然段。
弯 的 小 路 ， 就 会 走 出 天 山 。 遥 远 的 北 京 城 ， 有 我 们 就 要 结 束 了 北 京 之 旅 ， 老 师 考 一 考 大
一 座 雄 伟 的 天 安 门 ， 广 场 上 的 升 旗 仪 式 非 常 壮 家。
观。 出示课件：
妈 妈 告 诉 了 我 什 么 呢 ？ 第 一 句 话 知 道 了 什 我们的祖国是中华人民共和国（中国）
么？（我是天山里的孩子，家在新疆） 我国的首都是北京
指 导 朗 读 第 一 句 ： 妈 妈 告 诉 我 ， 沿 着 弯 的 我国的国旗是五星红旗
小 路 ， 就 会 走 出 天 山 。 （ 这 句 要 读 得 慢 一 些 ， 我 们 爱 中 国 ， 我 们 爱 北 京 ， 我 们 爱 五 星 红
舒 缓 一 些 ， 体 现 “ 我 ” 沉 浸 在 遐 想 之 中 ， 有 些 旗。
词语要连着读，不要一字一顿）。 4.了解天山（学习第二自然段）
妈 妈 还 告 诉 我 什 么 ？ （ 出 示 第 二 句 课 件 ： 孩 子 们 ， 我 们 就 要 结 束 北 京 之 旅 ， 在 北 京
遥 远 的 北 京 城 ， 有 一 座 雄 伟 的 天 安 门 ， 广 场 上 的 一 位 小 朋 友 也 想 到 美 丽 的 天 山 看 一 看 ， 现 在
的升旗仪式非常壮观） 我 们 就 跟 着 他 ， 沿 着 宽 宽 的 公 路 ， 来 到 美 丽 的
新 疆 到 北 京 城 远 吗 ？ 你 从 哪 些 词 语 看 出 天山！你们看：
来？ 出示课件：宽宽的（公路）（配图）
（ 理 解 “ 遥 远 ” ： 很 远 很 远 ， 非 常 远 ） 山 美丽的（天山）（配图）
里 人 坐 火 车 到 北 京 路 途 非 常 远 ， 快 的 要 一 天 ， 洁白的（雪莲）（配图）
慢的要两天。 课 件 出 示 第 二 段 内 容 ： “ 爸 爸 告 诉 我 ， 沿
理解“雄伟”（出示课件天安门图片）； 着 宽 宽 的 公 路 ， 就 会 走 出 北 京 。 遥 远 的 新 疆 ，
理解“壮观”； 有 美 丽 的 天 山 ， 雪 山 上 盛 开 着 洁 白 的 雪 莲 。 我
课件播放天安门升旗仪式视频。 对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！”
看 了 这 段 升 旗 仪 式 视 频 后 ， 你 觉 得 广 场 上 （第二段的教学结构与第一段的相同）
升旗仪式怎么样？ ① 这 段 话 是 谁 与 谁 的 对 话 ？ （ 爸 爸 、
（ 让 学 生 了 解 北 京 天 安 门 广 场 很 大 、 观 看 “我”）。
升 旗 仪 式 的 人 多 ， 场 面 很 大 ， 从 而 体 会 “ 壮 ②“我”想去哪里？为什么想去？

观”的意思）。 ③ 指 导 朗 读 第 二 段 （ 齐 读 ； 男 、 女 同 学
指 导 朗 读 （ 长 句 ） ： “ 遥 远 的 北 京 城 ， 有 读；老师、学生合作读）。

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