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学 科 探 索 教师纵横·互联网杂志
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时 ， 课 本 上 只 有 简 单 的 插 图 ， 学 生 很 难 理 解 抽 设 绿 色 家 园 应 该 从 我 做 起 ， 这 样 就 很 好 地 渗 透
象 的 知 识 ， 影 响 了 学 生 的 学 习 兴 趣 。 可 以 将 大 了 德 育 教 育 ， 明 白 学 好 地 理 能 更 好 地 建 设 祖
陆 漂 移 学 说 和 板 块 构 造 学 说 进 行 多 媒 体 动 画 演 国。
示 ， 鲜 活 再 现 大 陆 的 漂 移 和 现 在 海 陆 轮 廓 的 形 总 之 ， 兴 趣 能 促 进 学 生 追 求 知 识 、 探 索 知
成 ， 让 学 生 观 察 讨 论 思 考 。 课 堂 气 氛 的 活 跃 ， 识 的 奥 秘 ， 促 进 学 生 课 堂 上 全 神 贯 注 、 积 极 思
激 发 了 学 生 的 求 知 欲 和 好 奇 心 ， 体 现 了 教 师 的 考 。 因 此 ， 教 师 要 时 刻 提 醒 自 己 ， 学 生 是 教 学
主 导 作 用 ， 也 发 挥 了 学 生 的 主 观 能 动 性 ， 使 教 的 主 体 ， 教 师 起 着 主 导 作 用 ， 要 以 最 有 效 的 教
与学成为一个有机的整体。 学 方 法 引 导 学 生 ， 注 重 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣 ，
四 、 挖 掘 地 理 知 识 的 趣 味 性 ， 活 跃 课 堂 教 切 实 提 高 课 堂 教 学 实 效 ， 使 学 生 在 快 乐 的 学 习
学气氛 过 程 中 掌 握 更 多 的 地 理 知 识 ， 这 样 才 能 收 到 良
初 中 生 的 好 奇 心 很 强 ， 关 键 在 于 教 师 的 激 好的教学效果。
发 、 引 导 和 强 化 。 地 理 课 程 涉 及 的 内 容 很 广 ，
包 含 许 多 有 趣 的 地 理 事 物 和 现 象 ， 这 就 要 求 教 （责编 李庆群）
师平常要有意识地积累有趣的素材。
例 如 谚 语 ： “ 一 山 有 四 季 ， 十 里 不 同 天 ”
（ 气 温 的 垂 直 变 化 ） 。 “ 早 穿 棉 袄 午 穿 纱 ， 抱
着 火 炉 吃 西 瓜 ” （ 气 温 日 温 差 大 ） … … 讲 到 中
国 的 气 候 时 可 以 联 系 起 来 ， 增 强 课 堂 的 趣 味
性 。 再 如 讲 日 本 的 文 化 时 ， 给 学 生 一 则 材 料
“ 日 本 的 六 艺 之 道 ” 。 在 讲 中 东 地 区 的 石 油 资
源 时 ， 展 示 相 关 资 料 ： “ 世 界 石 油 危 机 对 日 本
的 冲 击 ” “ 石 油 价 格 上 涨 的 原 因 及 对 世 界 经 济
的 影 响 ” “ 海 湾 战 争 ” 等 ， 这 样 能 使 学 生 更 好
地 掌 握 知 识 ， 增 强 了 他 们 学 习 的 兴 趣 。 因 此 ，
作 为 地 理 教 师 应 该 充 分 利 用 这 些 素 材 ， 将 地 理
的 趣 味 性 发 挥 得 淋 漓 尽 致 ， 就 会 使 学 生 慢 慢 喜
欢上地理课了。
五、在教学中渗透德育，增强民族责任感
在 地 理 教 学 中 要 充 分 挖 掘 教 材 中 的 德 育 价
值 ， 增 强 学 生 的 民 族 责 任 感 和 自 豪 感 ， 让 学 生
树 立 起 长 大 以 后 要 把 祖 国 建 设 得 更 美 好 的 责 任
感 ； 知 道 建 设 强 大 的 祖 国 要 从 自 己 做 起 ， 从 小
事 做 起 。 在 学 习 日 本 这 个 国 家 时 ， 可 以 用 多 媒
体 展 示 电 子 地 图 推 出 的 “ 全 球 森 林 监 察 ” 图 ，
它 能 实 时 显 示 全 球 森 林 的 覆 盖 情 况 ， 学 生 可 以
看 到 ： 中 国 华 北 、 西 北 等 很 大 面 积 区 域 呈 现 灰
白 色 ， 日 本 则 大 面 积 被 深 绿 色 所 覆 盖 。 据 中 国
官 方 统 计 ， 2012年 ， 中 国 森 林 覆 盖 率 为
20.36%； 据 日 本 官 方 统 计 ，1995年 其 森 林 覆 盖
率已达到67%。日本是高森林覆盖率国家，但是
日 本 却 每 年 从 中 国 进 口 超 过200亿 双 一 次 性 筷

子 。 对 于 这 个 现 象 ， 可 以 问 学 生 们 有 什 么 意 见
和 看 法 ， 学 生 们 纷 纷 讨 论 并 献 计 献 策 ， 表 示 建

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