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初中毕业班班主任工作方法探究

□ 贺州市昭平县北陀中学 邱少华

【摘要】本文论述九年级是初中三年的关键时 松散、经常迟到、旷课，还不时与课任老师顶嘴。
刻，毕业班工作侧重点亦与不同。教师不能急于求成， 针对这种情况我私下找他谈心，了解到他从上初二
要有足够的耐心对学生进行帮助指导和鼓励，让学 开始，他就不喜欢读书，总觉得读书太辛苦、太累、
生从每个微小的进步开始积累。对九年级学生要引 作业多，考试多，压力大，畏难情绪重。针对他的情形，

导学生有计划、有目标地自主学习；要做好学生的 我为他制定一个切之可行的目标：首先要求他做到
思想引导工作，关爱学生；重视班干部的培养工作， 不迟到和早退旷课。在我天天关注下。他不断努力，
发挥学生干部的先锋模范作用，以顺利毕业。 最终做到了。于是我在全班表扬和鼓励了他。并要

【关键词】中考备考 毕业班 思想工作 求他继续努力。接下来我对他提出做到要上课认真
【中图分类号】G 【文献标识码】A 听课，完成作业。一段时间后他也做到了。我又及
【文章编号】0450-9889（2019）07EM-3078B-04 时对他的努力做出肯定，尽量鼓励他要坚持读书，

同时和他的家长沟通共同对他教育。这是人生必经
学生的思想教育工作是一份需要耐心、精力和 的一段历程，经过多次的交流、谈话，其态度有所
热情的工作。在这个过程中，我们不能急于求成， 好转。

要有足够的耐心对学生进行帮助指导和鼓励，让学 在引导学生有计划、有目标地学习的过程中，
生从每个微小的进步开始积累，直至取得成功。九 对学生的热爱不可无，对学生的严格更不可丢。与
年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作侧重点亦 各学科教师积极探讨教育学生的方法，用大家的智
不同。教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间 慧解决问题。从学生成绩分层来看，班级有两三名

和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因为 尖子生，但在班级中属于坚力量的中等生比例太少，
我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。 有一部分甚至断档，相当一部分学生成绩在年级的
笔者根据自己的教学实践，谈一谈毕业班工作的体 中后部。学生进入九年级之后，面对学习压力加大、

会与思考。 任务加重的局面，仍然不能及时改变其落后的学习
一、引导学生自主学习 方式，部分学生造成顾此失彼、学科间不能均衡发
毕业班学生有许多特征，归纳起来大体有三种 展的问题。只能是哪个老师盯得紧，就在哪科上下

较为显著：首先，他们的思想逐渐相对独立，有主见、 更多的力量，造成时间没少花费却无法取得良好效
有思想，渴望表达自己的意愿，也渴望被尊重，基 果的结果。最突出的问题就是处理不好课上与课下、
本会安排自己的学习、生活；其次，学生自尊心特 作业与复习的关系。

别强，他们希望得到老师的关爱甚至是袒护，由此 教师可以首先引导学生认真进行分析，确定主
渐渐养成了一种唯我独尊的思想，耐挫力、意志力 攻的方向，根据该生初中二年级的各科学习成绩，
不强；第三，从年龄上来说，这一阶段的学生叛逆 分析他的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明
思想较重。一些学生在思想上出现较大的变化，厌学、 该生已经取得了不小的成绩；哪些学科该生感到比

迷茫，同时又想在学业上取得一番成绩，但畏难情 较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目将成为新的
绪严重，需要教师的鼓励、疏导。 学期中重点攻克的对象。在学习方法上也要引导学

去年我接手初三（5）有学生唐某，开学后纪律 生进行回忆和小结，哪些方法是行之有效的，是否

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