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加强农村初中学生心理健康教育的策略研究

□ 玉林市陆川县马坡镇初级中学 李 蝶

【摘要】本文对农村初中生心理健康现状进行 行寻找行之有效的排遣办法。长期以来，家长老师
调查分析，提出青少年成长过程中出现的心理疾病 等关心学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身
较成人更为严重，心理健康教育是应引起教育工作 体、学业成绩以及升学就业等问题上，而忽略了与
者重视的课题，提出加强教育督导，改善学校管理， 每个初中生发展息息相关的心理健康教育问题，导

重视师资培训，加强家庭教育，关爱特殊学生，开 致初中生心理问题日益增多。而更为严重的是，近
展个性化评价等策略，加强农村初中学生心理健康 几年来，因心理问题长期得不到疏通和矫正而爆发
教育。 的恶性校园事件呈上升趋势，这些事件的发生给我

【关键词】农村学生 心理健康 调查分析 们敲响了警钟。
【中图分类号】G 【文献标识码】A 二、学生心理上产生不健康因素的原因分析
【文章编号】0450-9889（2019）07EM-3348-05 农村初中生的心理健康教育问题在最近几年才

引起重视。尤其是新课程改革实施以来，在社会各
在世界卫生组织对许多国家的调查研究中证明， 界及教育主管部门的共同关注下，学生的心理健康
在全世界的人口中，每时每刻都有 1/3 左右的人 教育被纳入了重要的议事日程，并为其设置了课程，

有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国 培训了师资，加强了管理，进行了督导。可以说，
4 ～ 16 岁少年儿童心理健康调查中发现，中国儿童 这项工作正逐步走向规范科学的发展轨道。但是，
的心理和行为问题的发生率高达 13.9%。有关部门还 学生的心理健康问题依然十分突出，现状不容乐观。
对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学 其主要原因是社会、学校、家庭对学生心理健康教

生中有 2/5 左右的孩子有不同程度的心理障碍。这 育的重视力度不够。
些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较 首先，学校过于强调升学率，不重视心理健
成人更为严重。初中生心理健康教育是应引起我们 康教育。学校在学生心理健康教育工作中理应扮

重视的一个课题。为此，我们进行了农村初中生心 演最重要的角色，但学校仍然在应试教育向素质
理健康现状的调查分析和教育策略探讨。 教育的转轨过程中摸索，对教育质量的重视程度
一、农村初中生心理健康的现状 远远高于对学生心理健康教育的重视程度。因而，

马坡镇初级中学是一所典型的农村中学。现有 学校在这方面显得比较被动。当问题发生了才引
38 个教学班，1900 多名学生，125 名教职工。日前， 起重视，日常的教育工作也很不到位，其管理水
我们对七至九年级的学生中随机抽取了 200 人做了 平与师资培训力度还不能适应学生心理健康教育

一项心理问题的专项调查，调查显示，表示存在不 的需要。
同程度心理问题的高达 88％，其中程度比较严重（已 其次，家庭教育问题。家庭是学生心理压力及
影响正常学习和生活的）占 8％。这些心理问题主要 心理问题产生的重要背景，家庭教育暴露出来的问
是自我封闭和自卑（25％）、焦虑甚至恐惧（20％）、 题十分突出。许多农村家庭对学生的心理需求一无

胆怯（15％）、厌学（25％）、嫉妒（10％）；敌 所知或知之甚少，不少家庭的氛围不利于学生的心
视甚至仇恨（5％）等。对于上述心理问题，80％的 理成长。我们对部分家长做了调查后得出家长最关

学生表示可以自我控制，70％的学生表示平时能自 心的问题是学生的成绩，其次是身体健康和安全问

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