Page 21 - 《教师纵横》2020.3期

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相对严格的执教行为可以让学生们清楚地认识 并明确人身安全对于自我、家庭与社会的重要影响，
到安全教育的重要性，让学生们获取更具人性化的 也明白了在确保人身安全的基础上维护他人的人身
帮助。在安全教育工作开展的过程中，班主任教师 安全的重要意义，更容易将安全意识落实到日常生
还应当主动规范学生们的行为，教会学生们对生活 活与学习当中。

的鉴别及判断能力，引导学生们选择相对科学的生 综上所述，对学生进行安全教育是当前班主任
活方式；同时，运用不同的方式方法，及时地向学 工作的重点内容之一。安全教育是当前基础性教育

生家长宣传学校安全管理政策，强化与家长的交流 中的重要组成部分，对学生的未来发展尤为重要。
和沟通，确保将学校安全管理的制度、规范、条例 班主任教师要做一个有心人，在日常点滴的小事中
等传播给每一位学生家长，最大限度地获取家长们 普及安全知识，让学生能够从内心的角度接受安全
的理解和配合。 教育，并对安全教育有一个更加明确的认知与理解。

三、坚持正确引导 班主任还需要积极探索学生能够接受的各种安全教
学生通过系统的安全知识学习，已经具备了基 育模式，创新安全教育手段，以此为安全教育工作
本的分辨能力，因此在开展各项安全教育活动的过 的未来发展做出积极的贡献。

程中，结合教师的有效引导，学生能够相应地提升
安全意识，能够将各种行动落实到实际行为当中， 【参考文献】
具备危险发生时保护自己的基本能力。 [1] 叶茂彬 . 谈谈班级安全教育管理 [J]. 泸州

在对学生开展各种类型的安全教育时，教师首 职业技术学院学报 ,2006（3）:57-58.
先要求学生明确维护自身安全的重要意义，并希望 [2] 高英 . 班级安全教育活动设计研究——班
学生在保障自身人身安全的基础上关注周边人的人 主任对班级安全教育活动的探讨 [J]. 新课程（中

身安全。教师也需要结合学生的年龄特点和个人思 学）,2016（8）：208.
想意识来进行针对性的教育教学，将安全教育工作 [3] 王桂萍 . 如何有效开展班级安全教育 [J].
更好地落实到学生成长的各个环节。这种教育教学 小学时代（教师）,2010（4）:74.
方式，将学生的思想认知上升到一定的高度，让他

们对安全的意义有了一个更加全面的认知与理解， （责编 杨翠玲）

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