Page 17 - 《教师纵横》2020.3期

• •
热点思考 •教师纵横 互联网杂志
教师纵横 互联网杂志

学习《Meet My Family》一课时，小学英语教师可 合是现阶段英语教学的需要。在小学英语教学的实
以在不同的教学阶段使用现代信息技术。在课前导 际过程中，现代信息技术对英语教学目的、教学目标、
入阶段，教师可以给学生 5 分钟左右的时间观看与 英语教学过程和英语教学形式都起着很好的辅助教
教学内容相关的英文歌谣，并鼓励学生跟唱。随后 学作用。抓住小学生的性格特征和心理特点，利用

教师可以将教学内容引入到“THIS IS MY FAMILY” 现代信息技术，合理设计和优化教学，势必对小学
的讨论中去，对课本教材中词汇、句型等进行分析、 生的英语学习提供便利，有利于学生英语成绩的提

讲解、概括、总结和评价。另外，在概括总结重难点时， 高以及英语能力的提升。
教师可以利用 PPT 将其演示出来，这将极大地辅助
英语教学，简化教学程序，减轻教师的教学工作量。 【参考文献】
四、现代信息技术与英语教学形式相融合 [1] 陆祖红 . 现代信息技术与小学英语教学的整

现代信息技术与英语教学相融合的最大优势在 合探究 [D]. 上海 . 上海师范大学 ,2011.
于其能够使课堂教学的形式多样化，为学生提供丰 [2] 邵政 . 现代信息技术与小学英语教学的整合
富的教学资源，使教学的内容更加直观、清晰、明了。 研究 [J]. 文理导航，2015（18）.

小学生的年龄比较小，相对于英语文字，他们更容 [3] 王蓉 . 现代信息技术与小学英语教学的整合
易接受图片和视听资料。抓住小学生学习的特征， 研究 [J]. 明日，2017.
将现代信息技术运用到英语教学中，不仅能活跃课 [4] 梁蕊 . 浅谈信息技术与小学英语教学的有效

堂氛围，激发小学生的学习兴趣，还能提升课堂教 整合 [J] 成才之路 .2016（21）.
学的质量。另外，小学英语教师在实际的教学过程
中要善于利用现代信息技术来辅助教学，微课的出 （责编 杨翠玲）

现便是这两者完美融合的产物。微课灵活、多样、
个性，被广大教师和学生喜爱，它不仅解决了教师
课堂教学时间不足的问题，还解决了学生对课堂知
识理解不到位不透彻的问题，丰富了教学的形式，

让英语学习线上线下并行，不再单一枯燥。
总之，小学英语课堂教学与现代信息技术相融

14

教师纵横 2020.3