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德育探索
德育探索
加强高校教师课堂教学礼仪修养的探讨
张卫霞
（桂林师范高等专科学校）
摘 要：课堂教学礼仪的重要性在于创造秩序、促进学习和维持良好的教学环境。文章分析课堂教学礼
仪对教师和学生的重要性，从教师课前准备礼仪、课堂语言礼仪、课堂举止礼仪等方面提出加强高校教师课堂
教学礼仪修养的策略，以提升教师的专业形象，达成教书与育人并行的目的。
关键词：高校教师；课堂教学礼仪；礼仪修养
中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2025）02EM-0017-04
课堂教学礼仪是指教师在课堂教学活动中的仪 师生间的信任与理解，促进师生间的有效沟通，形成
表、仪态等所显示的精神文明风貌，它是教学活动的 师生互动的良好局面，推动教学活动的顺利进行。其
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组成部分，是教师进行教书育人的重要辅助手段 。 三，赢得学生尊重，提高教学质量。古人云：“敬人者，
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课堂教学礼仪的重要性在于创造秩序、促进学习和 人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” 教师通过规范的教
维持良好的教学环境。本文分析高校教师课堂教学 学礼仪，能够传递出对学生的尊重与关爱，从而激发
礼仪的重要性，从教师课前准备礼仪、课堂语言礼 学生对教师的敬意，这种敬意会进一步激发学生的
仪、课堂举止礼仪等方面提出加强课堂教学礼仪修 学习自觉性、学习兴趣，对教学质量的提升有积极的
养的策略，以提升教师的专业素养和教学形象，进一 作用。
步提升高校教育质量。 （二）对学生的重要性
一、课堂教学礼仪的重要性 其一，促进学生学习。良好的课堂教学礼仪能
课堂教学礼仪是教师必须掌握并熟练运用的礼 够提高学生的专注度和参与度。它鼓励学生尊重教
仪准则，由教师的教态、仪容、仪表、仪态、板书等组 师和同学，遵循课堂规则，并在课堂上专心听讲和
成。教师在课堂上的言行举止能够提升教师的专业 参与讨论。这种积极的学习环境有助于学生更好地
形象、促进有效沟通、提高教学质量、强化师德教育， 理解和吸收知识。其二，教会学生尊重他人。课堂教
且对学生起着示范、渗透和潜移默化的作用。 学礼仪教育学生要尊重他人的权利和尊严。这包括
（一）对教师的重要性 尊重教师的权威，尊重同学的意见和观点，以及避
其一，提升专业形象，强化师德教育。我国教育 免冒犯或歧视他人。通过培养尊重他人的价值观，
家叶圣陶曾说：“教育工作者的全部工作是为人师 学生可以建立和谐的学习社区。其三，培养学生合
表。” ，这就是说教师必须具有高尚的道德和崇高的 作精神和责任感。课堂教学礼仪鼓励学生之间的合
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精神境界，必须规范自己的言行举止。教师的专业形 作和协作、尊重彼此的学习空间和权利、互相支持
象是其在教育领域中的声望和地位的体现，而课堂 和帮助，从中培养学生团队合作的能力、提高学生
教学礼仪则是塑造这一形象的关键要素。通过规范 解决问题的能力。此外，遵守课堂教学礼仪，势必要
的教学礼仪，教师能够展现出严谨、专业的态度，赢 求学生需按时到课、按时完成作业、认真准备课前
得社会的尊重与信任。此外，教师作为社会道德的楷 材料并遵从教师的指导和要求，这有利于培养学生
模，其言行举止对学生具有重要的示范作用。其二， 的责任感和自律能力，这是学生未来成功的重要品
营造和谐氛围，促进有效沟通。教师以温和的语气、 质。其四，增强学生的学习体验。遵循课堂教学礼仪
恰当的表情和优雅的举止与学生交流，以清晰、准确 可以促使学生尊重教师并与教师建立积极的互动，
的语言表达教学内容，以真诚、耐心的态度倾听学生 教师则能够更好地理解学生在学习上的需求，从而
的疑问和意见，能够营造和谐的课堂教学氛围，建立 有助于增强学生的学习体验。
作者简介：张卫霞（1981— ），女，河南信阳人，副教授，研究方向为文学理论以及美学的教学和研究。
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教师纵横 2025.2
