Page 71 - 教师纵横2019.05

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学 科 探 索 教师纵横·互联网杂志
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五、总结
在 教 育 改 革 创 新 的 浪 潮 下 ， 语 文 学 科 教 研
人 们 面 临 的 语 文 学 科 挑 战 并 没 有 因 为 学 生 们 的
减 负 而 变 得 相 对 轻 松 ， 相 反 地 ， 在 提 高 学 生 学
习 能 力 的 这 一 条 路 上 任 重 道 远 。 重 视 课 外 阅 读
在 语 文 课 堂 学 习 上 表 现 出 的 杠 杆 作 用 ， 将 会 为
教 研 人 们 增 添 新 一 股 创 新 力 量 。 此 外 在 此 主 题

下 ， 由 于 小 学 生 缺 乏 明 辨 是 非 的 能 力 ， 对 于 许
多 鱼 目 混 珠 的 观 点 鉴 别 能 力 薄 弱 ， 因 此 教 师 的
课 外 阅 读 指 导 能 力 不 可 或 缺 ， 本 文 并 未 对 此 方
向 进 行 细 化 分 析 ， 因 而 该 问 题 可 作 为 日 后 深 入

探讨的研究方向。

参考文献:
[1]车雅秋, 李吉成. 浅谈小学生课外阅读
习惯的培养[J]. 课程教育研究, 2015(36):92-
93.
[2]张志明. 主题阅读对小学生语言积累与
运 用 的 影 响 [J]. 作 文 成 功 之 路 （ 中 旬 ） ,
2017(8).
[3]邵红. 浅谈如何在小学语文作文教学中
培 养 思 维 能 力 [J]. 作 文 成 功 之 路 (上 ),

2017(7):90-90.

（责编 李庆群）

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