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这 同 学 虽 然 心 肠 好 ， 但 是 学 习 态 度 仍 然 需 还 说 自 己 在 现 实 的 生 活 中 ， 因 为 家 长 繁 忙 ， 无
要 转 变 。 我 和 他 一 起 探 讨 了 “ 我 们 为 什 么 要 读 暇 顾 及 自 己 ， 还 有 自 己 的 成 绩 也 不 是 很 好 ， 自
书”的话题。在谈话中，我跟他说:“周恩来总 己 又 不 爱 表 现 ， 感 觉 到 很 自 卑 。 因 此 ， 他 要 到
理 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 。 ” 他 做 到 了 。 而 我 网 络 游 戏 中 去 寻 找 他 想 要 的 平 等 和 宣 泄 自 己 的
们 ， 虽 没 有 这 么 远 大 的 理 想 ， 但 没 有 知 识 ， 我 情 绪 。 通 过 对 他 的 这 些 了 解 ， 我 开 始 跟 他 的 家
们 连 工 作 也 找 不 到 。 如 果 一 个 人 在 青 少 年 时 代 长了解和沟通情况，并有针对性地开展工作。
不 想 求 知 ， 那 就 是 最 可 怕 的 不 幸 ， 也 是 家 庭 的 网 瘾 形 成 容 易 ， 要 祛 除 却 很 难 。 但 是 我 没
不 幸 、 学 校 的 不 幸 、 社 会 的 不 幸 ！ 从 他 的 周 记 有 放 弃 ， 依 然 保 持 耐 心 。 加 强 和 他 家 长 的 合
中 ， 我 了 解 到 这 次 谈 话 对 他 触 动 很 大 。 接 着 ， 作 ， 形 成 家 校 合 力 。 同 时 ， 我 发 现 这 个 同 学 体
我 又 帮 他 确 定 了 学 习 的 目 标 。 他 的 学 习 劲 头 上 育 底 子 不 错 ， 便 有 意 识 地 引 导 他 向 体 育 方 面 发

来 了 ， 在 上 次 期 末 考 试 中 ， 他 的 学 习 成 绩 相 对 展 ， 选 他 做 体 育 委 员 ， 让 他 发 挥 他 的 特 长 ， 在
之 前 进 步 了 不 少 ， 他 在 班 上 也 更 活 跃 了 。 看 着 实 实 在 在 的 生 活 中 建 立 实 实 在 在 的 存 在 感 和 成
他 的 进 步 ， 还 有 那 盆 植 物 越 发 的 生 机 勃 勃 ， 我 就 感 。 经 过 一 个 学 期 的 努 力 ， 终 于 把 他 的 网 瘾
的心美滋滋的。 改 掉 了 ， 并 且 也 以 体 育 特 长 生 的 资 格 考 上 了 我
三、让耐心与智慧并行，奏响幸福的乐章 市 的 普 通 高 中 。 一 个 本 来 一 个 脚 已 经 迈 入 社
做 班 主 任 或 许 可 以 容 忍 学 生 成 绩 后 进 ， 但 会 ， 可 能 难 以 自 拔 的 初 中 生 成 功 地 去 掉 网 瘾 ，
是 绝 对 不 能 容 忍 学 生 思 想 的 后 进 。 在 班 级 里 考 上 高 中 ， 寻 找 到 属 于 自 己 的 人 生 目 标 ， 幸 福
面 ， 我 们 经 常 会 遇 到 这 样 一 种 学 生 ， 他 们 抽 烟 的乐章已在我的心中唱响。
喝 酒 ， 与 社 会 上 的 不 三 不 四 的 人 有 联 系 ， 不 孝 在 纷 繁 复 杂 的 时 代 ， 只 要 我 们 不 忘 初 心 ，
敬 父 母 ； 学 习 成 绩 不 好 ， 上 课 睡 觉 。 这 类 学 生 用 爱 心 、 耐 心 和 智 慧 去 耕 耘 本 来 属 于 我 们 的 那
多 是 “ 边 缘 生 ” 。 陶 行 知 说 过 ： “ 教 师 的 职 务 一 片 土 地 ， 定 能 绽 放 出 美 丽 的 鲜 花 ， 结 出 累 累
是 ‘ 千 教 万 教 ， 教 人 求 真 ’ ； 学 生 的 职 务 是 硕果。

‘ 千 学 万 学 ， 学 做 真 人 ’ 。 ” 我 们 更 应 该 重 视
这些潜力生。 （责编 罗永模）
中 途 去 接 手 做 班 主 任 ， 的 确 是 一 个 挑 战 。
虽 然 一 直 教 这 个 班 ， 但 却 没 有 深 入 了 解 学 生 ，
看 似 风 平 浪 静 的 集 体 却 暗 藏 “ 杀 机 ” 。 第 一 次
检 查 晚 睡 就 发 现 一 个 不 爱 学 习 的 同 学 在 抽 烟 。
由 于 那 时 已 到 休 息 时 间 ， 我 就 没 有 急 于 把 他 揪
出 来 痛 斥 一 顿 ， 而 是 撤 到 后 台 静 观 其 变 。 第 二
天 早 读 ， 我 发 现 他 趴 在 桌 子 上 面 睡 觉 ， 心 中 的
怒 火 不 禁 燃 烧 了 起 来 。 但 理 性 告 诉 我 这 时 不 能
“ 强 攻 ” ， 只 能 “ 智 取 ” 。 之 后 ， 我 静 静 地 观
察 了 这 个 同 学 好 几 天 ， 他 看 见 我 没 有 对 他 有 什
么 行 动 ， 便 放 松 了 警 惕 。 一 天 中 午 ， 大 部 分 同
学 都 去 吃 午 饭 了 ， 我 来 一 个 突 击 检 查 ， 发 现 他

正 在 教 室 里 面 玩 手 机 游 戏 。 他 没 有 机 会 抵 赖 。
我 把 他 带 回 到 办 公 室 ， 他 的 脸 上 写 满 了 失 落 与
无 助 。 这 时 ， 我 没 有 先 声 制 人 ， 而 是 对 他 说 ：
“ 请 你 在 纸 上 给 我 写 一 下 玩 手 机 给 你 带 来 的 快
乐 。 ” 他 写 着 写 着 就 进 入 了 状 态 ， 把 自 己 在 打
手 机 网 络 游 戏 的 心 境 描 写 得 很 逼 真 。 另 外 ， 他

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