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德 育 论 坛 教师纵横·互联网杂志
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学校如何把优秀传统文化根植于青少年心中
□ 梧州岑溪市第一中学 陈 坚
【摘 要】本文分析现阶段我国学校教育在 民 族 凝 聚 力 、 民 族 自 豪 感 和 提 高 中 华 民 族 素 质
优 秀 传 统 文 化 传 承 方 面 存 在 的 不 足 ， 阐 述 如 何 的 重 要 资 源 ， 也 是 学 校 思 想 品 德 等 课 程 的 重 要
才 能 把 优 秀 传 统 文 化 传 承 、 根 植 于 青 少 年 心 中 教 学 资 源 。 教 学 中 我 们 可 通 过 名 人 故 事 、 谚 语
的 方 法 ， 以 培 养 青 少 年 成 长 为 对 社 会 有 用 之 成 语 、 诗 文 典 故 等 ， 结 合 多 媒 体 课 件 ， 营 造 学
人。 习 传 统 文 化 氛 围 ， 使 优 秀 传 统 文 化 根 植 于 青 少
【关键词】传统文化 青少年 传承 年心中，让它永发光辉。
【中图分类号】G 【文献标识码】A 二、制定必要的行为规范
【文章编号】0450-9889（2019）06EM-1335-15 “ 无 规 矩 不 成 方 圆 ” ， 要 使 青 少 年 从 小 具
有 良 好 行 为 习 惯 ， 必 须 制 定 行 为 规 范 。 除 《 中
中 国 传 统 文 化 是 中 华 文 明 演 化 而 汇 集 成 的 小 学 生 守 则 》 《 中 小 学 生 行 为 规 范 》 外 ， 学 校
一 种 反 映 民 族 特 质 和 风 貌 的 民 族 文 化 ， 是 中 华 应 根 据 自 身 特 点 及 自 身 发 展 需 要 ， 制 定 适 合 自
民 族 历 史 上 各 种 物 质 文 化 、 精 神 文 化 的 总 体 表 己 学 生 特 点 的 本 校 具 体 行 为 规 范 、 措 施 细 则 ，
现 ， 精 神 学 术 层 面 包 括 知 识 、 信 仰 、 艺 术 、 宗 印 成 小 册 子 ， 人 手 一 册 ， 每 周 班 会 必 讲 一 二 个
教 、 哲 学 、 法 律 和 道 德 等 等 。 如 今 的 传 统 文 化 内 容 ， 要 求 学 生 定 期 写 心 得 体 会 ， 并 把 写 得
已 经 融 入 到 当 代 社 会 的 主 流 观 念 和 价 值 取 向 好 、 做 得 好 的 公 布 上 墙 ， 让 学 生 在 心 灵 上 得 到
中 ， 广 泛 地 影 响 着 人 们 的 思 想 道 德 和 行 为 品 洗 礼 ， 使 优 秀 传 统 文 化 与 实 际 相 结 合 ， 培 养 能
性。 真正发扬优秀传统文化的一代新人。
现 阶 段 ， 由 于 我 国 对 优 秀 传 统 文 化 的 教 育 三、创建优良环境，传承优秀传统文化
力 度 偏 弱 ， 普 遍 存 在 重 教 轻 德 、 重 分 数 重 升 学 学 校 应 定 期 出 版 报 ， 专 门 宣 传 优 秀 传 统 文
率 轻 视 道 德 建 设 的 现 象 ， 在 帮 助 学 生 树 立 远 大 化 的 内 容 。 办 公 室 、 团 委 室 、 少 先 队 辅 导 室 、
理 想 、 远 大 抱 负 和 树 立 正 确 人 生 观 方 面 大 都 做 心 理 辅 导 室 、 楼 梯 、 走 廊 、 墙 壁 都 要 悬 挂 名 人
得 不 够 ， 以 致 学 生 们 没 有 很 好 得 到 优 秀 传 统 文 画 像 或 者 格 言 、 谚 语 、 名 诗 名 词 等 ， 每 座 楼 一
化 教 育 和 陶 冶 ， 多 数 存 在 怕 吃 苦 、 协 作 精 神 楼 楼 梯 口 由 班 级 或 团 委 每 周 写 一 句 激 励 积 极 上
差 、 礼 仪 差 、 讲 攀 比 、 缺 少 团 结 互 助 精 神 、 以 进 的 话 语 ， 让 优 秀 传 统 文 化 无 处 不 在 ， 无 处 不
自 我 为 中 心 的 现 象 ， 很 多 学 生 独 立 生 活 能 力 见 。 学 校 可 专 门 划 一 两 块 板 报 ， 报 道 校 内 外 先
弱 ， 个 别 甚 至 有 心 理 障 碍 或 有 暴 力 倾 向 ， 这 无 进 事 迹 、 优 秀 道 德 人 物 模 范 ， 展 示 学 生 学 习 优
疑 与 传 统 价 值 观 在 现 行 教 育 中 的 缺 位 有 非 常 大 秀 传 统 文 化 成 果 ， 每 天 用 电 子 版 展 示 ， 并 定 期
的关系。 更新。
我 们 教 师 怎 么 才 能 把 优 秀 传 统 文 化 传 承 、 四、通过媒体宣传优秀传统文化
根 植 于 青 少 年 心 中 ， 我 认 为 应 做 好 以 下 几 个 方 现 在 学 校 一 般 有 校 园 广 播 ， 可 通 过 广 播 ，
面。 每 天 中 午 或 下 午 放 学 播 放 历 史 名 人 故 事 、 传 统
一、要把优秀传统文化融入课堂 经 典 音 乐 、 历 史 上 的 今 天 、 好 人 好 事 、 时 事 新
课 堂 教 育 是 学 校 教 育 的 主 阵 地 ， 把 中 国 优 闻 等 ， 不 断 宣 传 优 秀 传 统 文 化 。 也 可 通 过 发 小
秀 传 统 文 化 融 入 课 堂 ， 特 别 是 思 想 品 德 课 、 语 报 纸 ， 专 门 搜 集 宣 传 优 秀 传 统 文 化 ， 让 优 秀 传
文 课 、 历 史 课 等 课 堂 ， 能 提 高 青 少 年 对 中 华 文 统文化深入青少年心中。
化 的 认 同 感 ， 实 现 以 德 树 人 。 中 国 优 秀 传 统 文 五、发挥共青团、少先队作用
化 博 大 精 深 ， 源 远 流 长 ， 是 我 们 中 华 民 族 增 强 学 校 要 经 常 召 开 团 队 会 议 ， 举 行 团 队 活
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