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德 育 论 坛 教师纵横·互联网杂志
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做 时 间 的 主 人 ， 从 小 就 要 珍 惜 时 间 。 学 了 “ 统
计 ” 后 可 让 学 生 统 计 主 要 道 路 上 车 辆 通 行 的 情
况 ， 为 交 警 制 定 车 辆 分 流 方 案 提 供 参 考 。 学 生
在 实 践 、 体 验 和 感 悟 的 过 程 中 体 验 到 数 学 就 在
生 活 中 ， 感 受 数 学 与 现 实 生 活 的 联 系 ， 认 识 到
数学的价值和力量。
三、严格要求，培养学生优良品德
数 学 的 科 学 性 和 逻 辑 性 要 求 学 生 学 习 时 要
一 丝 不 苟 。 因 此 ， 在 平 时 的 教 学 和 练 习 训 练 中
培 养 学 生 形 成 良 好 的 学 习 习 惯 。 主 要 包 括 ： 专
心 听 讲 的 习 惯 ， 认 真 书 写 的 习 惯 ， 认 真 计 算 及
检 查 的 习 惯 ， 仔 细 审 题 的 习 惯 ， 复 习 的 习 惯 ，
积 极 思 考 的 习 惯 等 等 。 学 生 刚 入 学 ， 就 要 抓 紧

进 行 良 好 学 习 习 惯 的 养 成 教 育 ， 让 他 们 知 道 什
么 是 好 习 惯 ， 怎 样 做 才 是 好 习 惯 。 针 对 低 年 级
儿 童 的 年 龄 特 点 ， 用 他 们 喜 爱 又 容 易 接 受 的 儿
歌 形 式 提 出 具 体 要 求 。 如 专 心 听 讲 的 习 惯 ， 歌
诀 是 ： “ 眼 不 离 老 师 ， 脑 不 离 问 题 ， 勤 思 多 开
口 ， 智 慧 属 于 你 。 ” 认 真 书 写 和 认 真 完 成 作 业
的 习 惯 ， 歌 诀 是 ： “ 写 作 业 时 要 做 到 ： 写 字 姿
势 要 摆 好 ， 细 心 看 题 要 记 牢 ， 一 心 一 意 认 真
算 ， 数 学 成 绩 一 定 好 。 ” 及 时 复 习 和 准 备 学 习
用 品 的 习 惯 ： “ 回 到 家 里 要 做 到 ： 回 想 上 课 学
多 少 ， 打 开 课 本 复 习 好 ， 书 本 文 具 放 整 齐 ， 准
备 明 天 上 学 校 。 ” 对 小 学 生 来 说 ， 培 养 良 好 的
学 习 习 惯 主 要 是 通 过 反 复 训 练 来 实 现 。 通 过 严

格 训 练 使 学 生 形 成 对 待 任 何 事 情 都 认 真 负 责 的
态 度 ， 独 立 思 考 、 勇 于 克 服 困 难 的 精 神 ， 敢 于
正 视 错 误 、 改 正 错 误 的 优 良 品 德 。 对 学 生 学 习
习 惯 和 优 良 品 德 的 训 练 要 有 严 格 的 要 求 ， 正 确
积 极 地 引 导 ， 从 一 点 一 滴 抓 起 ， 即 注 重 循 序 渐
进，又贯穿始终。
总 之 ， 在 小 学 数 学 教 学 中 渗 透 德 育 ， 方 式
方 法 还 很 多 。 但 无 论 什 么 方 式 方 法 ， 都 要 从 学
生 的 知 识 基 础 出 发 ， 充 分 利 用 数 学 学 科 特 点 ，
深 挖 教 材 中 所 蕴 涵 的 德 育 因 素 ， 做 到 思 想 性 和
科 学 性 的 和 谐 统 一 ， 使 数 学 教 学 与 德 育 有 机 结
合，从而全面提高数学教学的质量。

（责编 罗永模）

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