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电阻线的长度变小时，电阻也减小。因而找准滑动 探究性教学，能培养学生的学习兴趣、创新意
变阻器的哪一段是接入电路的电阻线是解题的关键， 识和创新精神，学生的学习主体地位得到充分体现，
判断方法有两种：一是“电流流向法”：如 B 图， 实现了从生活走向物理、从物理走向社会的目标。
电流的路径是 D → P → B 电流流经 PB 段，当滑片 P
向右移动时 BP 段的电阻线变短，电阻就变小。二是 （责编 罗永模）
“直观法”，就是直接看接入电路的接线柱是滑动
变阻器下端的哪一个接线柱，靠近它的那部分就是
接入电路的电阻线，如 AB 两图，都接 B 接线柱，则
接入电路的就是 BP 段电阻线了，当 P 向右移动时 BP
段变短了，电阻变小了，与上端接线柱无关。
例 2. 如右图所示，闭合开关 S，将滑动变阻器
的滑片 P 向 a 端移动时，电路中电压表的示数 ____
；电流表的示数 _____（填“增大”或“减少”）和
灯的亮度变 ______（填“亮”或“暗”）
点评：解这类题目的关键在于 1. 先看电路中的
用电器器是串联还是并联的；2. 看各个电表是测哪
个用电器的电流或电压；3. 看滑动变阻器接入电路
的是哪一段电阻线。从而分析出电阻如何变化引发
电路中电流和电压的变化。
学以致用：设计电路，要求学生自己设计调光
灯
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