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创新小学德育管理方法探究

□ 贺州市太白路小学 谢飞雄

【摘要】本文论述了小学德育管理的重要意义， 德底线。德育教育话不在多，而在于有拓展性，让
并提出创新小学德育管理的策略：转变传统观念， 德育工作者可以结合各校的实际加以延伸。
营造良好氛围，德育教育形式多样化，以学生为主体， 二、德育教育形式多样化
重视学生自身的发展，提高教师综合素质，加强教 单一的教育方法会使得学生在学习过程中逐渐

师队伍的建设。 感到枯燥，进而不能积极地投入。老师要灵活运用
【关键词】小学德育管理创新 多种德育教育的方式，多种方式并举，创新管理模
【中图分类号】G 【文献标识码】A 式，使教育形式更加多样化，更好地激发学生的兴趣。

【文章编号】0450-9889（2019）07EM-2160-08 可以借助多媒体丰富德育教育方式，如通过图片、
影视等多种形式将相关的德育教学内容呈现出来，
德育教育是学校教育之首，是学校教育不可忽 给学生以直观形象的感受，更好地吸引学生注意力；

略的重要组成部分，也是素质教育的一个重要环节。 也可以创设德育教学情境，使学生在情境教学中能
一所学校德育工作开展得如何，直接体现出一所学 够换位思考，提升自身素养；还可以在新的管理模
校的办学水准与育人水平。现代社会的发展对人的 式下进行合作学习教育，给予学生一定的时间和自

道德品质和心理素质有了更高的要求，德育工作是 主权，围绕同一个主题进行交流和讨论，讲述自己
小学生道德养成的重要举措，在新的形势下，作为 的观点和想法，这样既可以使学生相互之间取长补
小学教育教学中最重要的一环，德育工作产生了许 短，又能够培养学生的合作精神和团队意识。通过
多新的问题。本文从以下几个方面探讨关于创新小 多媒体将生活中的小事融入德育教育的管理过程中，

学德育教育管理的策略。 使学生联系生活实际思考。还给予学生一定的时间
一、转变传统观念 进行小组讨论，并且围绕某一德育内容开展主题班
受到传统教学观念的影响，很多老师更加注重 会，充分发挥多媒体的作用，合理正确地使用互联网，

小学教育中的智育，忽略了德育，也没有认识到德 这样可以使德育教育的形式更加多样化。
育的重要性，没有用更多的时间和精力来对学生进 德育课程应遵循小学生成长的规律及心理特征，
行德育教育。亦有观点认为，学生在课堂教学过程 内容要更贴近儿童的生活实际；教材应从教科书扩

中遵守纪律，完成课堂作业就是德育表现良好就行 展到所有有利于小学生品德形成的题材；课堂应从
了，这导致了德育教育管理过于形式化。所以老师 教室扩展到家庭、社区、博物馆、展览馆等；时间
的教学观念很重要，在小学德育教育管理的过程中 上结合学校其他活动穿插进行。教师教学方法应多

首先需要老师转变传统的教育观念，认识到德育的 样化，避免填鸭式说教，根据不同场合运用不同的
重要性和不可或缺，从思想上加以重视。我们中华 德育手段，比如，讨论、情景模拟与角色扮演、实
民族是一个有着传统美德的民族，传统美德蕴含在 践性活动、游戏等。
中华民族的灿烂文化中。如在原有《三字经》的基 三、重视学生自身的发展

础上结合时代的发展，编出新的《三字经》，或者 新课程改革后，学生在教学中的主体地位更加
是顺口溜、儿歌等。通过德育工作中的教、唱、背 突出，无论智育还是德育都需要学生的积极参与，

等喜闻乐见的形式，构建起小学生做人最基本的道 发挥他们的主观能动性。小学德育教育的管理要坚

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