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素质教育背景下高中班主任思想教育工作的策略

□ 玉林市容县高级中学 苏剑明

【摘要】本文论述高中班主任的思想教育工作 这种状况进行了解，转化与学生交流交往的态度，
要以素质教育为导向，不仅要关注学生的学业成长， 应用一种平等的心态对待学生，使得学生能够感受
更要关注学生的心理健康发展、人文思想基础与交 到教师的尊重感 [1] 。
流能力的提升、公民意识与管理能力的培养以及班 此外，学生的心理健康发展与家庭环境之间也

级文化和班级氛围的塑造。从而全面关注学生的发 具有重要的联系，教师需要对学生的家庭成长环境
展，使其更积极健康地学习和生活。 进行适当的了解，在发现不利于学生心理健康的因
【关键词】素质教育 高中班主任 思想教育 素时，应与学生家长进行联系。同时教师应以专业

【中图分类号】G 【文献标识码】A 的教育知识优化学生的家庭环境，为其心理健康成
【文章编号】0450-9889（2019）07EM-7007-09 长承担相应的责任、做出应有的贡献。
二、关注学生的人文思想基础与交流能力提升

随着我国教育水平的不断发展，在高中阶段的 思想教育的基础是学生能够对一种社会价值观
教育中，教师越来越重视学生的综合素质发展。因 念具有认知，同时通过大量的人文历史案例，明白
此在各个学科的教学中，都融入了素质教育的内容。 这种社会价值观念所具有的重要性，从而在思想中

事实上，高中班主任的思想教育工作也需要以素质 产生认同感，并且延续到自我的行为当中去。例如，
教育为导向，关注学生的全面发展，包括知识能力、 爱国与民族主义的相关思想，教师需引导学生从历
道德品质、身体健康与心理健康等。学生的知识能 史中对于这种思想与情感的重要作用产生认识，并
力提升有助于认知理解能力的提升，身心的健康也 结合目前的生活谈感受，从而达到对爱国思想的认

能够促使其更为积极地进行学习与生活。 同。学生的人文思想基础夯实了，也能够带来交流
一、关注学生的心理健康 能力的提升与改变了。交流是学生在不同的社群中
学生的心理健康对于其生活与学习具有重要的 进行良好的社交的基础，这对于培养学生积极友爱

影响，高中阶段的心理健康状况对人格塑造也具有 的思想品质也具有重要作用。这些能力都具有一定
重要的影响。因此，在班主任教师的素质教育工作中， 的基础性，因此对于学生产生的影响并不局限于上
需要对学生的心理健康程度进行持续关注。 述的内容。在学生的人文思想基础获得与交流能力

班主任的思想教育工作需要以教育心理学等相 提升中，学生的语言理解能力与思考能力也会得到
关的知识背景为基础，以分析解构高中阶段学生心 锻炼，同时会产生一种知识性思考的态度，去接受
理的变化状况。在这一阶段的成长中，学生将会更 教师的思想教育。在教师的思想教育中，学生的主

多地接触到不同的社会现象，家庭环境对于学生影 动思考将会越来越多。因此，关注学生的人文思想
响也更为明显。因此，教师需要在专业知识的引导下， 基础与交流能力提升，也能使学生对教师传播内容
系统性地了解学生这一心理成长阶段中将会出现的 的理解程度以及接受的程度够得到有效提高 [2] 。
心理变化。例如，高中阶段的学生在生理身高上有 二、关注学生的公民意识与管理能力的培养

所增长，许多学生的身高已经能够达到成人的标准， 高中阶段的班级管理事务，是高中班主任工作
由于身高所带来的视觉感受变化，学生对待家长以 中的重要组成部分，而让学生在管理工作中承担更

及教师的态度也会相应地发生变化。教师需要对于 为重要的任务，不但能够使得学生的管理素质得到

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