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再谈留守学生教育管理存在的问题及对策

□ 百色市隆林各族自治县新州镇中心校 王映章

【摘要】本文指出留守学生存在有学习成绩较 生心理、生理方面出现了不健康的情况，主要表现
差、行为习惯不好、心理健康状况堪忧等问题。提 在：孤僻、胆小、自卑、抑郁、冷漠和自私等。他
出政府应要切实采取措施，解决留守学生的入学问 们对许多事物都不能正确地认识与对待，致使他们
题，学校要加强对留守学生的教育管理；家庭要更 对学习和生活缺乏信心和勇气，毁掉自己的前程。

多关爱子女的成长；全社会都来关心留守学生的成 而生理上的不健康，则直接影响孩子的生活和学习，
长等策略。 甚至产生心理障碍。
【关键词】留守学生 教育管理 问题 措施 （二）学习状况不容乐观

【中图分类号】G 【文献标识码】A 一方面，打工父母对子女期望值过低，将孩子
【文章编号】0450-9889（2019）07EM-2184-10 的学业定位在完成九年义务教育上，将孩子的前途
定位在外出打工上。但因为长期不在身边，缺乏必

随着经济的发展，社会的进步，农村走向城 要的亲子交流，有时候连正确的思想道德教育都无
镇集体规模化，农民工纷纷进城务工，产生了一大 法保证。这就造成了有的留守儿童虽然成绩好，但
批父母常年不在身边、留守家中的学生——“留守 思想纪律方面表现差。同时，80% 的留守子女与祖辈

学生”。据统计，百色市隆林县新州镇中心校共有 生活在一起，作为一个特殊的监护群体，这些老人
1660 名在校学生，其中就有留守学生 892 名，占总 普遍年龄大、身体差、文盲比例较高，不但在学习
学生数的 54%。从对留守学生的专门调查来看，由于 上无法给留守学生切实有效的帮助和辅导，而且与
这些留守学生长期缺少亲情和教育，出现了学习成 留守学生思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，

绩较差、行为习惯不好、心理健康状况堪忧等问题。 教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动
这些问题已经影响到他们的健康成长，留守学生教 和田间农活，较难匀出时间和精力去关注孩子的学
育问题不容忽视。 习，甚至连基本生活都无法保障。

关爱留守学生是构建和谐社会的一项重要内容， （三）行为习惯出现偏差
关系到社会的安定和团结，关系公民整体素质的提 据笔者调查，27.7% 的留守学生行为习惯较好，
高，关系到国家民族的未来，应引起教育部门、学校、 42.5% 一般，39.8% 较差。由于父母长期在外务工长

家庭和社会的高度重视。笔者作为一名人民教师， 期不在身边，致使部分留守学生缺少亲情和家庭教
结合教育实践，就做好留守学生教育管理谈点浅见。 育，缺乏及时有效的约束管教，行为习惯出现偏差，
一、留守学生存在的主要问题 养成任性、放纵、随意的性格。许多留守孩子在家

（一）缺失亲情和教育，心理健康堪忧 里不听祖辈教导，在学校道德品行较差，不遵守规
由于父母外出打工回家次数很少，长期分离和 章制度，常有迟到、旷课、逃学、说谎、打架、欺
缺乏联系使孩子在身心成长过程中无法得到父母的 负同学等行为，夜不归宿的现象发生。
引导、关心和教育，家长无法了解子女的心理变化。 而长辈们的过分关心和爱护，使得留守学生依

父母对子女的歉疚往往用物质弥补，子女的亲情缺 赖性强，自立能力差，在家饭来张口、衣来伸手，
失导致对家长的怨怼，与家长沟通障碍加深。在长 每天上学或放学，都能见到两鬓斑白的长辈们帮孙

期情感缺失和心理失衡的影响下，许多农村留守学 子、孙女们提书包、系红领巾，帮忙打扫卫生、检

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