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新课程理念下小学数学教学创新途径探析

□ 百色市靖西市化峒镇中心小学 王小妹

【摘要】本文主张数学是一门强调思维锻炼的 正开阔思维、提升能力。
学科，学好数学将对学生的全面发展起到良好的促 兴趣是小学生参与创造活动的最好动力，是培
进作用。教师除了做好传道授业解惑的本职工作还 养学生创新能力的重要前提。在教学中，教师要注
应帮助小学生进一步优化学习效果，主要从创新教 重创新教学方法激发学生的学习兴趣，使学生具有

学方法，开发学生思维能力；创设教学情境，打造 强烈的求知欲，用以激发学生的创造思维，产生深
良好的教学模式；采用小组式学习，提升学生数学 厚的创新愿望。随着信息技术的快速发展，小学的
素养等三个方面开展教学实践。 多媒体教学也随之崛起，以现代信息技术及计算机

【关键词】新课程理念 小学数学 创新途径 技术为基础的教学手段被广泛应用到了小学数学的
【中图分类号】G 【文献标识码】A 教学中。它能够形象生动的将教学内容反映出来，
【文章编号】0450-9889（2019）07EM-5005-27 更易于学生理解和接受。这种多媒体教学的方式在

课堂上发挥越来越好的效果，作用较之传统的教学
新课程改革对当下教学过程中所出现的、容易 手段有了大幅的提升。
被忽视的问题等进行了宏观的要求和指导，并从“学 当前小学数学教师在教学中经常会遇到一些棘

生发展”“教师成长”“以学定教”三个方面对教 手的问题，例如有些抽象的数学题目采用传统的“粉
学提出了新的要求。学校和教师必须重视教学改革 笔加黑板的方式”讲解往往难以进行，一些小学生
与创新以适应新要求。数学是一门强调思维锻炼的 一时间难以理解问题。在这种情况下，借助多媒体
学科，学好数学将对学生的全面发展起到良好的促 手段可以具体、直观地呈现问题，启迪学生思考，

进作用。如何做好传道授业解惑的本职工作并帮助 帮助小学生更好地弄懂问题。又如小学数学教师在
小学生进一步优化学习效果，成为每一个小学数学 采用板书教学的时候，有关点、线、面的题目如果
教师必须面对和思考的问题。 作图不标准，将直接影响小学生的判断。但是如果

一、创新教学方法，开发学生思维能力 运用多媒体技术，将板书的内容借助 PPT 一步一步
新课程对学生的思维培养和能力提升提出了更 展示出来，将大大优化问题的呈现方式。再例如在
高的要求。教师要坚持以人为本的理念，让学生设 讲授《数据分段整理与统计》（北师大版 五年级下

身处地去探索数学知识，感受数学的学科魅力，从 册）这部分内容时，教师可以先给学生播放一段十
而从内心接受数学教学。著名教育学家陶行知先生 字路口车辆来往的 FLASH 动画，让学生在看动画的
指出，学生的学习行为是一个建构、探索和发现的 过程中自主选择统计方法，统计出 2 分钟内十字路

过程。因此在新课程理念的指导下，数学教学要创 口所通过的小轿车、摩托车、卡车以及客车的数量。
新教学方法，主动走进学生生活，注重培养学生的 由于车辆多、车速快，一些小学生难以准确的统计
建构、探索、发现的能力，努力培养学生的创新意 出各种车的数量，这时教师再指导学生进行分组统
识和创新能力。教师在开展数学教学时，要把抽象 计或分工统计，帮助学生掌握数据整理与统计的技

的数学知识同实际生活相结合，开展情境教学，使 巧。因此，教师应善于创新教学方法，引入先进技
抽象的、形式化的教学建立在学生丰富多彩的生活 术如借助 PPT 文稿、FLASH 动画等来丰富课堂、充实

体验基础上，从而激发学生的学习兴趣，让学生真 课堂、活跃课堂，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，

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