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中职数学课程与专业课程融合的实践研究

——以广西南宁技师学院汽修专业为例

□ 南宁技师学院 黄 丹 张小霞

【摘要】本文论述数学是中职学生必修的一门 一、数学课程应加强与专业课程的联系

基础文化课，随着职业教育改革日趋深入，对中职 首先，应该分析专业课程与数学课程的内在联
数学课程进行改革，使之更好地服务于专业课程就 系。为此，我们课题小组设计了关于数学教学与专
显得十分重要。在教学实践中，应加强数学课程与 业课教学相关性的调查问卷，从问卷调查结果可以

专业课程的联系，让学生明确学习数学的作用，注 看出：大多数学生喜欢数学课程度一般，学生普遍
意加强数学教学的趣味性，了解中职学生的心理发 认为数学课与专业课是有联系的，但仍然对所学的
展状况，建立和谐的师生关系等策略，不断地总结 知识比较迷茫，乐于接受和专业课结合的教学模式。

反思、改进教学方式、创新教学理念，使中职数学 数学课在一定程度上有助于专业课的教学，没有数
课程教学更好地服务于专业课程，为培养高素质的 学课的密切配合，专业课的教学很难取得满意的效
技能型人才贡献力量。 果。专业课的学习离不开数学工具，掌握了数学知

【关键词】中职数学 专业课程 融合研究 识才能更深入地学习专业知识。
【中图分类号】G 【文献标识码】A 其次，我们结合了具体专业课与数学课程的联
【文章编号】0450-9889（2019）07EM-2220-40 系进行了分析。
比如，汽修专业课的《汽车电器》这门课中，

教育部 2015 年颁布的《教育部关于深化职业教 涉及蓄电池检修、交流发电机及调节器检修、起动
育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》对 系统检修、汽车电路图分析等内容。函数模块可以
加强文化基础教育做出指示：“加强文化基础教育。 利用函数图像来理解、掌握直流电动机的特性及汽

发挥人文学科的独特育人优势，加强公共基础课与 车蓄电池的工作特性；可以利用函数单调性的知识
专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、 来解决汽车的传感器问题。为了学习函数的单调性，
科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养， 就必须要学习函数，而学习集合为学习函数的概念

为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定 打下基础。根据这一思路，我们选取了集合、函数、
基础。”相对于基础教育而言，职业教育有其自身 函数的单调性、函数的简单应用作为教学计划的一
的特性。总结起来，职业教育的本质至少应该包含 部分。

四个方面：一是以人为本，二是因材施教，三是科 又比如，汽车专业属于机械类专业，机械类专
学管理，四是文化塑造。这既需要学生掌握学习技能， 业的一个特点是需要用到角度的问题，三角模块主
也离不开基本的科学文化知识。中职数学是中职学 要用三角函数知识帮助学生学习汽车电路图、电学
生必修的一门基础文化课，随着职业教育改革日趋 等。示波器信号波形的简单分析需要用到正弦型函

深入，对中职数学课程进行改革，使之更好地服务 数的知识，因此，我们选取了角的概念的推广和弧
于专业课程就显得十分重要。 度制、正弦、余弦函数、正弦、余弦函数的图像及

中职数学课程如何与专业课程更好地融合、更 性质作为教学计划的一部分。
好地服务于专业课程呢？下面结合实践就此问题展 再比如，汽车综合故障排除这门课中，涉及汽
开论述。 车发动机、底盘、车身等各种故障现象、产生的原

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