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                                       春风化雨更护花


                         ——在周记评改中对七年级学生进行思想教育


                                            □ 南宁市隆安县民族中学   黄莉燕


               【摘要】本文论述语文老师在传授语文知识的                            他在周记里写道:我是不是太笨了?连衣服都不会

          同时对学生进行思想教育,从多方面培养学生的能                               洗!我给他写的评语:“你不是笨,只是因为你之
          力,塑造学生良好的性格。主要从培养学生的独立                               前没有做过这种事情。笑话你的同学,他在第一次
          意识,引导学生处理好人际关系,激励学生树立远                               洗衣服的时候也跟你一样,只是现在他会洗了,忘

          大理想等三方面对学生进行思想教育。                                    记自己当时的可笑之处。如果你现在开始学洗衣服,
               【关键词】周记  评改  思想教育                               过一段时候,你也会把衣服洗好的”。后来,我又
               【中图分类号】G  【文献标识码】A                              针对此事,在班上要同学们多多帮助像这些第一次

               【文章编号】0450-9889(2020)01EM-3319-09               离开父母独立生活的同学,让他们尽快适应中学生
                                                               活。后来很多同学在周记里也提到了新生常发生的
               新课标要求在语文教学中要体现“情感态度和                            状况,如遗失饭卡了,不敢求助于人,只好不吃或

          价值观”。也就是说,语文老师在传授语文知识的                               到小卖部买包子吃。我回复:你得先跟同学说,大
          同时,要结合自身课程特点,对学生进行思想教育。                              家会帮你拿主意,是及时告诉老师,还是有别的办
          语文与思想品德课不同,它不可能把语文上成思想                               法找到饭卡,另外,你还可以先借同学饭卡用。过
          品德课,但是它可以通过别的形式来对学生进行思                               后再问该生,他说同学借他饭卡用,并陪他去办理

          想教育,周记的评改在其中效果尤为突出。                                  挂失手续了,现在新的饭卡也办理好了。有一女生
               七年级学生上语文课的老师大都有给学生写日                            生病了,哭哭啼啼老想回家。在周记里,她说以前
          记或周记的习惯,但很少有人针对学生的周记认真                               她生病,家里人如何百般疼爱,现在一个人不知道

          地与学生交流,关注学生的思想动态,进而更好地                               应该怎么办了。我先让同学陪她去医院看病,之后
          了解学生,指导学生学习、生活,培养他们正确的                               在她的作业本上写上建议:父母不可能永远陪在我
          人生观和价值观。如果能对学生周记的评改多花些                               们身边,我们只能学会自己去处理自己的事情。总之,

          心思,我们一样可以对学生进行良好的思想教育,                               在评改学生周记之时,其实就是在与学生进行面对
          从多方面培养学生的能力,塑造学生良好的性格。                               面地真诚沟通,让学生一次次的求助,老师一次次
               一、培养学生的独立意识                                     的指点,成为学生走向独立的“罗马”大道。

               (一)生活独立,走好中学第一步                                     (二)独立学习,有效提高学习效率
               大多数的七年级学生升入中学后,才开始了独                                七年级学生在小学时,大多是在家长的陪同下
          立的住校生活。很多意想不到的问题接踵而至,让                               写完作业的。进入中学后,科目增加了,加上住校
          他们手足无措。这在学生的周记里都有所体现。有                               之后,写作业不再有家长的督促,很多人一时就放

          个学生住校前几乎不会洗衣服,来学校后第一次洗                               松了,作业不再那么认真,有的甚至不按时完成作
          衣服,他把一大包的洗衣粉用去了三分之一,结果                               业了。一学生在周记里也说出了自己的烦恼:以前

          冲洗衣服花了很长的时间,还没完全把泡沫冲走,                               父母在跟前盯着,不会他们会指点一下,现在作业
          最终引来了舍友们的嘲笑。为此他非常自卑,在很                               有难度,不能问父母,只好抄同学的作业应付。知
          长的一段时间里,在同学面前一直抬不起头,后来                               道这样做不好,可却不知怎么办。我给他回复:“学


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