Page 30 - 《教师纵横》2020.3期

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再谈农村留守儿童教育

□玉林市博白县大垌镇中心小学 庞丽云

【摘要】本文论述农村留守儿童存在的共性问 与否，将关系到对他们开展的教育有效与否。
题，结合自身教学经验，提出掌握情况是教育成功 其次，要了解留守儿童家庭经济情况。当教师
的基础，真诚是通往留守儿童心灵的关键，家校合 掌握了学生这一情况，有时能很好地帮助并改变留
力是教育成功的保障等教育策略，为留守儿童的教 守儿童。如去年在订购校服时，我了解到班上的留

育工作提供参考。 守儿童小尊家中由于祖母长期生病，导致家庭经济
【关键词】农村留守儿童 现状分析 特征 非常困难，不打算订购了。我与全班同学商量后，
教育策略 决定每人都献出一点爱心，给他一个惊喜。当他在

【中图分类号】G 【文献标识码】A 同学们的掌声中捧着新校服眉开眼笑时，他收获了
【文章编号】0450-9889（2020）03EM-7439-11 满满的爱与温暖。从此以后，性格孤僻的他逐渐变
得开朗，学习也进步了。

随着社会与经济的发展，广大农村青壮年为改 第三，要了解家庭成员情况。除了要知道留守
善家庭经济条件或谋求更好的发展，将孩子留在农 儿童的家庭成员姓名、联系方式等基本情况，还要
村自己外出打工。但城里过高的生活及教育成本却 对他们的性格、工作、文化程度、对孩子的关心度、

令他们难以负担，只能将孩子留在农村生活。因此， 期望值、教育方法及相处的融洽度等有一定程度的
便产生了一个特殊的未成年群体——农村留守儿童。 了解。熟悉这些情况，对于加强家校联系，形成教
由于社会的关心不够，家庭教育及父母之爱的 育合力产生良好教育效果有极大的作用。
缺失，临时监护人大多年老体弱、精力不足、知识 二、真诚是通往留守儿童心灵的关键

水平不高，能管孩子吃饱、穿暖，但对他们的思想、 （一）尊重信任，赢得信赖
心理、学习等方面的教育无能为力。农村留守儿童 教育学家艾玛逊说：“教育的秘诀在于尊重。”
是我国社会发展中的特殊群体，他们大多性格孤僻、 尊重信任是师生沟通的桥梁，只有尊重信任，才会

敏感、自卑、学习成绩差、自律性不足、安全意识差。 产生信赖；只有信赖，教育才能产生事半功倍的效
作为农村留守儿童的老师，如何将他们教育好，是 果。留守儿童往往性格孤僻、懦弱自卑，上进心不强，
一个值得探讨的问题。笔者结合多年农村任教经验， 学习不太好，也不太守纪律。但是，切记不要给他

就如何教育好留守儿童谈一谈策略。 们身上贴标签，不要漠视和挖苦讽刺他们。要尊重
一、掌握情况是教育成功的基础 信任他们，要相信每一个孩子都是有潜力的，对他
要使我们的教育能有的放矢、事半功倍，就必 们要多一些微笑、多一些耐心、多一些肯定，让他

须对留守儿童的情况有一个全面而细致的了解。我 们能看到自己的进步，从而增强信心。
们应通过走访、观察、谈话等方法对以下情况进行 如我班的留守儿童小斌，平时放学回家总跟着
了解。 爷爷去放牛，且不讲卫生不爱洗澡也不换衣服，身
首先，要掌握留守儿童自身情况。要从孩子的 上总带着一股呛人的牛骚味。他一来学校，总熏得

身体情况、性格特点、兴趣爱好、优缺点，平时的 同学们直捂鼻子，退避三舍。虽然他身上的气味并
吃、穿、用情况，在校的思想、学习、纪律、安全、 不令人愉快，但我没有嫌弃他，而是找他谈话，教

人际关系等方面进行了解。对孩子情况了解得细致 他如何做一个讲卫生的孩子。当他按我的要求做了

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