Page 35 - 《教师纵横》2020.3期

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基于立德树人的师德建设路径探析

□贺州市钟山县第二高级中学 钟 莲

【摘要】本文论述教师的师德是其人格魅力的 不管是青年教师，还是资深教师，有干劲、有
体现，阐述立德树人在教育中的重要性。教师在进 活力、有魄力的精神状态是值得肯定和推崇的。因此，
行立德树人的师德建设中，要以身作则身正令行， 在日常的教育教学工作中，教师在学生面前尽可能
亦师亦友亲近学生，口吐芬芳立德树人。 充满激情，积极上课，做好班务工作；在面对问题

【关键词】立德树人 师德建设 路径 和困难时，始终保持乐观积极向上的斗志去解决；
【中图分类号】G 【文献标识码】A 要善用自己的行动与热情去鼓舞和感染学生，给他
【文章编号】0450-9889（2020）03EM-7351-13 们树立榜样，即：无论是学习还是做事，一定要在“干”

字上下功夫，在“比”中出成效，莫做一辈子躺着
教育是人类进步和社会发展的重要基础。传道 混成绩的人。以笔者自身经历为例。一次，学校要
授业解惑是教师的灵魂和本职工作，而师德则是教 评选推荐优秀赛课教师参加市级优质课竞赛，我认

师人格魅力的体现。正所谓，国无德不兴，人无德 为这是一个很好的学习和受教育机会，虚心向优秀
不立；育人之本，在于立德铸魂。结合笔者多年工 教师取经，主动争取，将平时的积累和看家本领拿
作经验，以下谈几点教师在师德建设方面应努力的 了出来，多动脑思考，积极备教材、勤演练，认真

方向。 做课件、上好课。通过努力，学校推荐我到市里参
一、以身作则，身正令行 加评比，最终获评市级优质课竞赛优秀奖。尽管这
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽 个微不足道的成绩不值得一提，但我还是把我参赛
令不从。”在与学生们的朝夕相处之间，教师的一 的经验和过程拿出来与学生一起分享，目的很明确，

言一行无时无刻影响着学生，如果教师自己真正做 就是希望通过自己的亲身实践和努力，让学生们看
到为人师表，那么学生就能做到“不令则行”；反之， 到：只要自己坚持不懈努力进取，总会有收获的一天。
学生容易学习错误的榜样，缺乏优秀品格的培养， 当然，平时我也经常督促学生在学习和生活上务必

也就达不到真正“树人”的效果。 讲方法、有干劲，不怕困难，坚定信念，勇敢地朝
要想培养德才兼备的学生，必须先立好教师的 自己预定的目标奋斗；要有一种到了黄河之后还想
师德。可以说，高尚的师德是对学生最直接、最生动、 要继续登泰山的激情，这样，目标就不会远了！

最具体、最持久、最深远的教育。作为教师，平时 二、亦师亦友，亲近学生
要不断加强自身的素质修养，既要学习经典文学， 道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及
又要与时俱进，不断丰富自己的专业及其它知识， 其行为的准则和规范，往往代表着社会的正面价值

树立好师德，把自己打造成一个真正有学识、有风范、 取向。道是方向、方法、技术的总称；德是素养、
有人格魅力的合格的人民教师。在日常的教育教学 品性、品质；道德具有调节、认识、教育、导向等
过程中，教师应通过自身的言传身教把爱国主义、 功能。那么在教学过程中，教师应在每天以平常的
集体主义、社会责任感等优良品格渗透进课堂、融 心态、高尚的情操去教学，要善于与学生融洽交谈，

入到学生生活，在潜移默化中，教育和感染着学生， 让学生在情感上更亲近老师、信任老师，与老师建
时刻做好学生健康成长的引路人，和学生一起把“人” 立起良好的亦师亦友的关系，从而更加热爱学习，

字写好、写正。 喜欢与老师一起探讨知识和人生的奥秘。要想成为

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