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文体综合

以组织幼儿参与古典音乐鉴赏活动，引导幼儿欣赏 （2）采用生动有趣的方法讲解传统文化故事。幼

中国传统的古典音乐，如古琴、古筝、二胡等乐器的 儿教师在讲解传统文化故事时，应通过生动有趣的
演奏。通过播放音乐录音或现场观看演奏，让幼儿 讲解方法，结合形象化的语言表达和采用绘画、动画
聆听传统音乐的美妙旋律，感受中华传统音乐的独 等丰富多彩的形式，向幼儿生动形象地讲解传统文
特韵味。 化故事。借助声音、表情和肢体语言等，让故事讲解
2. 利用传统节日组织文化活动，让幼儿深入了 更加生动有趣，吸引幼儿的注意力，增强幼儿参与的
解和体验中华传统文化的魅力 欲望。
教师可以利用传统节日或重要节气，组织丰富 （3）利用古典故事和传说引发幼儿的情感共鸣
多彩的文化活动，如春节联欢会、端午包粽子、中秋 和深邃的思考。教师在讲故事的过程中，应该注重
赏月等，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中深入了解和 挖掘故事中的情感要素，引发幼儿的情感共鸣，让
体验中华传统文化的魅力。 幼儿在体验故事的生动情节和人物情感中受到启

（1）举办园内春节联欢会。在春节期间，教师可 发，进行思考，得到道德、人生哲理的浸润，发展幼
以组织幼儿园内的春节联欢会，开展丰富多彩的文 儿的智慧，使幼儿在学习过程中树立正确的人生观
化表演，如舞龙舞狮、京剧串烧、古筝演奏等，让幼儿 和价值观。
感受浓厚的传统节日氛围。还可以安排幼儿参与传 （4）在讲故事过程中设置互动，引导幼儿积极参
统手工制作活动，如剪纸、贴对联、挂中国结等，让幼 与互动环节。在讲解故事的过程中，教师可以通过设
儿亲手制作春节的装饰品，感受节日的欢庆氛围。 置互动环节如提问、讨论、角色扮演等，鼓励幼儿积
（2）参与端午包粽子活动。在端午节来临之际， 极参与，通过回答提问、角色扮演等环节表达自己的
教师可以组织幼儿园的端午包粽子活动，让幼儿亲 想法和感受。通过互动，可以增强幼儿对传统文化故
身参与制作粽子的过程，体验传统的包粽子文化。教 事的理解和记忆，促进幼儿的语言表达能力和社交
师还可以通过讲解端午节的由来和相关的传说，引 能力的发展。
导幼儿了解端午节的文化内涵，加深他们对传统节 （三）让幼儿参与手工制作与艺术体验，提升
日的认知。 他们的综合素养
（3）开展中秋赏月活动。在中秋节当天，教师可 1. 参与手工制作，让幼儿感受富有趣味性和教
以组织幼儿园的中秋赏月活动，安排幼儿参与户外 育性的文化体验

赏月游园、赏月诗词会等活动，让幼儿通过欣赏明月、 组织幼儿进行传统手工制作活动，如剪纸、折
品尝月饼，感受中秋节的温馨祥和。教师还可以通过 纸、泥塑等。让幼儿亲手制作传统手工艺品，是一种
讲解中秋节的由来和传统习俗，引导幼儿热爱祖国 富有趣味性和教育性的文化体验方式。
文化，珍惜传统节日，认识传统文化的重要性。 （1）通过剪纸艺术培养幼儿的手眼协调能力和
3. 讲解古代经典故事，激发幼儿对传统文化的 创造力。剪纸是中国传统的民间艺术，具有丰富的
兴趣 文化内涵和独特的艺术魅力。通过组织幼儿进行
为了提高幼儿对传统文化的兴趣，幼儿园可以 剪纸活动，可以让他们学习传统剪纸的基本技法，
安排专业的讲师或幼儿教育专家为幼儿讲解中国古 如对折、切割等，培养他们的手眼协调能力和创造
代的经典故事、神话传说等，通过深入浅出地讲解古 力。幼儿可以根据自己的兴趣和想象，剪出各种各
代经典故事，向幼儿传授经典的传统文化知识，激发 样的图案，如花鸟虫鱼、节庆图案等，体验剪纸艺

［1］
幼儿对传统文化的兴趣。 术的乐趣 。
（1）利用经典的古代故事宣传传统文化。幼儿教 （2）通 过 折 纸 艺 术 丰 富 幼 儿 的 创 造 力 和 想
师在开展故事活动时，可以选取适合幼儿年龄特点 象 力 。折纸是一种简单而有趣的手工艺，能够培养
和理解能力的经典故事和神话传说，如选择《孙悟空 幼儿的专注力和动手能力。通过组织幼儿进行折纸
闹天宫》《白蛇传》《嫦娥奔月》等富有教育意义和情 活动，可以让他们学习基本的折纸技法，如折叠、对
感共鸣的传统故事，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发 折、卷边等，制作出各种有趣的折纸工艺品。幼儿可
他们对传统文化的热爱。 以制作一些简单的动物、植物、建筑等模型，也可以
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教师纵横 2024.5