Page 7 - 2024-5期

前沿视角

西科技大学的小梅同学，小时候她的一句“没想到你 三、校园公益项目社会团体化实践反思
们真的还会再回来”促使了“圆梦使者”项目的成立； （一）学生活动与社会人士爱心接力
就读于扬州大学的小蓉，圆梦使者每次回访时家长 南宁职业技术学院“圆梦使者”关爱留守儿童项
不管身在何处都会放下手中的工作，回到家中与圆 目在实践育人方面进行了有益的探索和创新。项目
梦使者唠家常、唠困惑，这也是一直支持圆梦使者不 通过整合校内外资源，建立了以学生为主体、教师为
断付出的源源动力。此外，项目还通过社交媒体和公 指导、社会力量共同参与的关爱留守儿童新模式。在
益活动等渠道向外辐射推广，活动被中国青年网、 该项目中，学生不仅是知识传递者，也是情感沟通者
《南宁日报》等主流媒体报道600余次，项目组成员发 和社会责任担当者，他们走进农村、进入社区，直面
表论文3篇，项目创始人受南宁电视台邀请录制专访 留守儿童的现实困境，将所学知识和技能应用于实
节目，提高公众对留守儿童问题的关注，吸引更多的 际问题的解决中，这种实践方式有效地将思想政治
社会力量参与到公益事业中，共同营造有利于留守 教育融入社会实践，让学生在服务社会中提升自我，
儿童成长的环境。 体现了思政教育的针对性和实效性。此外，项目还注
（二）项目育人成效 重理论与实践的结合，定期组织研讨会和座谈会，引
1.常态运行与社会服务引领示范凸显 导学生进行深入思考和总结，从而加深对社会责任
项目通过成立规范化和专业化的社会团体，有 和人文关怀的理解和认识。
效地将校园公益项目转变为社会化行动，吸引更多 （二）志愿服务与专业学习相结合
社会爱心人士参与其中。在这个过程中，项目团队不 “圆梦使者”项目积极践行“学以致用”的教育理
仅提供了物质支持，而且还通过多种形式的精神陪 念，将志愿服务活动与学生的专业学习紧密结合。通
过开展兴趣教学、安全教育、心理辅导等一系列专业
伴，帮助了 132 名留守儿童，影响了 1980 名儿童，并
化服务，不仅让留守儿童享受到更多的教育资源，同
辐射到25000余名群众。这种模式有效推动了留守儿
时也使参与项目的大学生有机会将专业知识转化为
童的全面发展，为他们成长为德智体美劳全面发展
实际操作技能，实现知识的社会价值。例如，教育专
的合格的社会主义建设者和接班人提供了坚实基
业的学生可以在实践中锻炼教学能力，这种结合专
础。项目的常态化运行为社会服务树立了良好的示
业特点的志愿服务活动，不仅能提升学生的职业技
范效应，展示了如何通过持续的社会参与和实践，促
能，而且能增强他们的职业认同感和社会责任感，对
进公益事业的发展。
培养全面发展的应用型人才具有重要意义。
2.实践活动与创新创业协同并进
（三）持续迭代与品牌塑造
项目团队通过参加各类比赛，不仅检验了活动
“圆梦使者”项目始终保持开放和迭代的态度，
的实效，也提高了项目的知名度和影响力。在全国
不断根据实践经验和社会反馈进行调整和完善。项
“三下乡”重点团队遴选活动、全国“镜头中的三下
目团队注重打造品牌形象，通过举办公益活动、制作
乡”活动以及中国青年志愿服务项目大赛中多次获
宣传视频等方式，提升了项目的知名度和影响力。同
奖，包括获得第五届中国青年志愿服务项目大赛银
时，项目还注重内部管理和团队建设，定期举办培训
奖、被评为“优秀品牌项目”，并在创新创业大赛和学
和交流活动，确保每一位团队成员都能在实践中学
术竞赛中获得多项荣誉，这些成绩不仅证明了项目
习和成长。通过这些举措，项目逐渐形成了一套可复
在关爱留守儿童方面的专业性和成效，也激励了团
制、可推广的运营模式，为其他高校和社会组织提供
队成员继续投入社会服务工作，展现了青年学生在
了宝贵的参考经验。此外，项目还积极探索可持续发
社会实践中的创新能力和实践精神。
展路径，如通过建立合作机制、开发文创产品等方式
3.社会认可与样板示范显著
进行自我造血，确保项目的长期稳定运行，这对于增
项目的成果得到了广泛的认可和关注。调研报
强项目的社会影响力和示范作用至关重要。
告发表在《市场周刊》《市场调查信息》等期刊上，引 总之，校园公益项目在高校落实立德树人根本任
起社会的广泛关注。同时，项目获得多家主流媒体报 务中发挥了重要作用，对提升我国公益事业的发展具
道600余次，提升了项目的公众形象。此外，项目创始 有重要意义。随着公益活动的持续推进和发展，校园
人受邀录制专访节目，进一步提升了项目的社会影 公益项目社会团体化也将成为未来的主要发展方向。
响力。作为全国首家校园社会化关爱留守儿童组织， （责编 苏 林）
它不仅为高校开展类似活动提供了样板，而且为高
校学生提供了参与社会服务的良好平台，成为德育
的引领者。
5
教师纵横 2024.5