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理科研讨
析还可以为教师教学提供反馈和指导，帮助教师调 探讨［J］课程教育研究，2017（2） .
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整教学策略和方法，促进教学质量和效率的提高。 ［3］林家睿 .教育数字化转型中教育公平的法治
综上所述，在数字化转型的背景下，教育工作正 保障［J］学习与实践，2024（2） .
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经历着前所未有的变革与发展。数字工具的应用，不 ［4］丁杨 .教育数字化转型赋能在线学习的困境
仅促进了学生的个性化学习，丰富了教学资源，还提 突破［J］教育信息技术，2023（12） .
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升了学生在课堂上的互动与合作能力。作为教育工 ［5］熊秋菊 .整区推进教育数字化转型的思考与
作者，应积极拥抱数字化转型，不断创新教学方法和 实践［J］电化教育研究，2023（12） .
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评价方式，为学生提供更加优质、高效的学习环境。 ［6］李志民 .教育信息化与教育数字化转型升级
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同时，也应该清醒地认识到，数字化转型并不意味着 ［J］中国教育信息化，2024（1） .
［7］邱继荣 .数字化技术融入小学科学高质量
完全摒弃传统教学，而是需要探索数字技术与传统
教育的探索［C］/广东教育学会：广东教育学会2023年
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教学的融合，以便更好地促进学生的全面发展。随着
度学术讨论会论文集（一）2023.
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数字化技术的不断进步和教育理念的持续更新，小
［8］汤晶晶 .教育数字化背景下的作业设计研究
学数学教学实践将迈向更高的发展阶段。教师在数
［J］教育实践与研究（A），2023（2） .
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字化转型中应该不断提升自己的数字化素养，实现
［9］陈永峰 .教育数字化背景下的小学教学管理
技术与教学的深度融合，真正发挥数字技术在小学
研究［C］/广东省教师继续教育学会：广东省教师继
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数学教学中的优势，培养更多具有数学思维和解决
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续教育学会第六届教学研讨会论文集（十二）2023.
问题能力的新时代学生，为小学数学教育的数字化
转型和高质量发展贡献力量。
注：广西教育科学“十四五”规划 2023 年度自筹
经费一般课题（C）类“县域整体推进‘八桂教学通’应
参考文献 用策略研究”（2023C738）研究成果。
［1］张安东 .电子书包在小学数学教学中的应用 （责编 谭宏宽）
［J］科学咨询（教育科研），2020（6） .
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［2］毕玲霞 .网络数字化小学数学课堂构建策略
（上接第105页） 事接龙、绘制黄继光英勇壮举的连环画或者进行角
（四）开展拓展活动与实践体验 色扮演重现黄继光堵枪眼的一幕……当学生参与了
小学语文教师在教学中可以结合诵读内容安排 所有的活动之后，教师还应鼓励学生进行反思并撰
相关的拓展活动，如参观红色教育基地、开展红色主 写心得体会。在这一过程中，学生将个人经历与黄继
题研学旅行等，让学生在实践中进一步体验和了解 光的精神相联系，思考在现代社会，如何将这种精神
红色文化。通过这些活动，学生将课堂上的知识与实 融入学习和生活中。这样的小学语文教学不仅让学
际生活紧密联系起来，将诵读中学习到的精神力量 生了解了红色经典文化，还让他们在实际活动中感
转化为实际行动，从而更深刻地理解和感悟红色经 受和学习到了黄继光英雄的伟大精神，将红色精神
典的内涵。 内化于心、外化于行。
红色经典文化的渗透对于培养学生的历史意识 综上所述，在小学语文教学中渗透红色经典诵
和爱国情感至关重要。小学语文教师将诵读活动、拓 读具有重要意义。它可以帮助学生树立正确的世界
展实践活动紧密结合，可以有效提升教学效果。以人 观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情怀和民
教版小学语文四年级下册《黄继光》一课教学为例。 族自豪感，有助于提高学生的思想道德素质和人文
黄继光是中国人民志愿军的英雄人物代表，他在抗 素养，传承红色基因，弘扬伟大革命精神。
美援朝战争中的英勇事迹，是红色经典文化教育中
的重要内容。在诵读环节，教师可以引导学生朗读关 参考文献
于黄继光英雄事迹的文学作品，如《黄继光》诗歌等。 ［1］隋丽萍 . 红色经典助力小学语文悦读悦写
通过声情并茂的朗读，学生初步了解黄继光的英勇 ［N］科学导报，2021-08-31（B03） .
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事迹，并感受到黄继光身上的那种浩然正气。在拓展 ［2］应欣悦 .以家校社合作促小学红色经典阅读
活动环节，教师可以让学生以不同的形式深度参与 教学［J］江苏教育，2021（86） .
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到红色文化的学习中，如发起制作英雄画册、英雄故 （责编 杨翠玲）
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教师纵横 2024.6
