Page 35 - 教师纵横2019.05

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任 、 班 级 教 师 、 学 生 和 家 长 共 同 关 注 的 大 事 。
只 要 把 思 想 解 放 出 来 ， 充 分 调 动 科 任 老 师 、 家
长 和 社 会 的 力 量 ， 班 级 管 理 才 能 更 加 科 学 而 合
理。
二、政治引领是全面做好班主任工作的重要保
障 决 克 服 畏 惧 困 难 、 畏 首 畏 尾 思 想 ， 锐 意 进 取 ，
培 养 什 么 人 ， 是 教 育 的 首 要 问 题 。 我 国 是
中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我
们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作
为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领
导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主
义奋斗的有用人才。这是教育工作的根本任务，
也是教育现代化的方向、目标。我们坚持的是社
会主义办学方向，在任何时候都不能偏离。在学
校中如何贯彻这一点，班主任工作是很重要的一
个环节。
政 治 引 领 是 班 主 任 思 想 教 育 不 可 缺 少 的 重
要 组 成 部 分 。 学 校 要 充 分 发 挥 思 想 教 育 和 政 治
引 领 作 用 。 要 坚 持 向 班 主 任 灌 输 党 的 教 育 方
针 、 政 策 和 新 时 期 党 的 教 育 理 念 ， 让 学 校 的 师
德 师 风 建 设 和 学 生 的 德 育 教 育 始 终 保 持 在 社 会
主 义 办 学 方 向 上 。 对 于 一 个 班 级 来 说 ， 班 主 任
是 整 个 班 级 的 核 心 ， 也 是 班 级 的 组 织 者 、 引 导
者 和 教 育 者 ， 是 发 挥 调 节 作 用 的 关 键 ； 对 于 班
主 任 来 说 ， 在 日 常 的 教 育 教 学 中 ， 核 心 工 作 就
是 需 要 做 好 学 生 的 思 想 教 育 ； 对 于 学 校 来 说 ，
班 主 任 是 上 传 下 达 、 连 接 左 右 的 重 要 一 环 ， 班
主 任 的 思 想 是 否 过 硬 ， 是 各 项 工 作 能 否 贯 彻 执
行 的 基 础 。 有 些 学 校 出 现 政 令 不 通 、 有 令 不
行 、 执 行 不 力 等 现 象 ， 归 根 到 底 就 是 执 行 者 思
想 政 治 不 过 关 ， 敷 衍 了 事 ， 甚 至 将 上 级 的 决
定、部署当儿戏。这是十分危险的。
三、开拓创新是扎实推进班主任工作的主要方
向
创 新 是 一 个 民 族 进 步 的 灵 魂 ， 是 一 个 国 家
兴 旺 发 达 的 不 竭 动 力 ， 也 是 中 华 民 族 最 深 沉 的
民 主 禀 赋 。 当 前 ， 我 们 正 处 于 一 个 机 遇 前 所 未
有 、 挑 战 前 所 未 有 、 机 遇 大 于 挑 战 的 新 时 代 ，
只 有 不 断 解 放 思 想 ， 才 能 在 新 的 历 史 起 点 上 实
现 学 校 教 育 工 作 的 科 学 发 展 ， 才 能 满 足 社 会 和
群 众 对 学 校 教 育 的 要 求 ， 才 能 办 好 人 民 满 意 的
教育。
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德 育 论 坛 教师纵横·互联网杂志
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一 是 意 识 创 新 。 要 增 强 时 不 待 我 的 紧 迫
感 、 责 任 感 和 使 命 感 ， 锐 意 改 革 、 大 胆 创 新 ，
坚 决 不 满 足 于 现 状 ， 坚 决 克 服 不 思 进 取 的 思
想 ， 居 安 思 危 、 奋 发 图 强 ； 坚 决 克 服 因 循 守
旧 、 固 步 自 封 思 想 ， 勇 于 创 新 、 突 破 陈 规 ； 坚
勇 往 直 前 。 二 是 实 践 创 新 。 要 攻 坚 克 难 ， 勇 攀
高 峰 ， 正 所 谓 “ 苟 日 新 ， 日 日 新 ， 又 日 新 ” 。
学 校 党 组 织 必 须 把 创 新 摆 在 核 心 位 置 ， 敞 开 思
想 谋 划 新 思 路 ， 善 于 发 现 和 解 决 各 种 矛 盾 问
题 ， 当 好 改 革 开 放 排 头 兵 、 创 新 发 展 先 行 者 ，
引 领 班 主 任 在 实 际 工 作 岗 位 上 敢 闯 敢 试 、 敢 为
人 先 ， 积 极 实 践 新 的 育 人 理 念 ， 主 动 作 为 ， 不
等 不 靠 ， 让 创 新 成 果 不 断 涌 现 ， 让 好 的 思 路 激
发 新 的 发 展 契 机 。 三 是 制 度 创 新 。 学 校 制 定 的
各 项 制 度 是 学 校 工 作 开 展 的 遵 循 准 则 ， 但 是 随
着 实 际 工 作 的 推 进 ， 经 常 会 出 现 与 制 度 相 矛 盾
的 情 况 ， 这 个 时 候 ， 制 度 反 而 会 成 为 工 作 开 展
的 制 约 因 素 。 因 此 ， 要 根 据 工 作 实 际 ， 不 断 去
完 善 和 优 化 制 度 建 设 ， 真 正 发 挥 制 度 的 指 导 作
用 。 在 这 个 过 程 中 ， 要 广 开 言 路 ， 虚 心 接 纳 意
见 ， 特 别 是 班 主 任 的 意 见 和 建 议 ， 因 为 他 们 是
教学一线的主要力量。
我 国 正 处 于 改 革 开 放 的 关 键 阶 段 ， 教 育 改
革 已 进 入 深 水 区 。 各 地 都 在 积 极 努 力 地 探 索 适
合 自 己 的 发 展 之 路 。 通 过 政 治 引 领 、 解 放 思
想 、 开 拓 创 新 ， 激 发 学 校 班 主 任 队 伍 的 活 力 与
潜力，不断开创学校教育的新局面。
（责编 罗永模）