Page 41 - 教师纵横2019.05

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开 展 心 理 自 控 能 力 的 培 养 。 对 学 生 而 言 ， 这 种 都 是 他 帮 他 的 儿 子 做 好 的 ， 怕 他 这 个 学 期 不 能
培 养 就 是 让 学 生 经 历 各 种 不 同 环 境 （ 顺 境 和 逆 把 蚊 帐 挂 上 去 而 亲 自 打 电 话 来 。 为 使 “ 鸡 蛋 无
境 ） 的 生 活 ， 经 受 各 种 不 同 的 心 理 刺 激 （ 积 极 缝 该 怎 么 剥 ” 的 闹 剧 不 再 重 演 ， 教 师 应 将 培 养
的 、 消 极 的 、 强 烈 的 和 轻 度 的 ） 。 一 贯 处 于 顺 学 生 在 日 常 生 活 中 的 忍 耐 精 神 和 动 手 操 作 能 力
境 并 长 期 受 到 积 极 刺 激 的 学 生 需 要 经 受 逆 境 生 作为一项首要的和重要的内容来抓。
活 和 一 定 的 消 极 刺 激 。 如 对 家 境 优 越 、 成 绩 优 （二）创造能力
异 ， 表 现 良 好 的 尖 子 生 ， 应 多 指 出 不 足 ， 有 意 包 括 思 维 能 力 ， 制 作 能 力 、 观 察 捕 捉 能
设 置 障 碍 ， 使 其 磨 砺 经 受 挫 折 的 意 志 ， 消 除 优 力 、 认 知 能 力 、 知 识 灵 活 应 用 能 力 等 。 开 发 人
越 感 。 一 贯 处 于 逆 境 并 长 期 受 到 消 极 刺 激 的 学 的 潜 能 ， 启 迪 学 生 的 创 造 思 维 是 教 育 面 向 社 会
生 需 要 经 受 顺 境 生 活 和 更 多 的 积 极 刺 激 。 如 对 走 向 未 来 的 关 键 。 学 生 创 造 能 力 的 发 展 受 社 会
遭 遇 不 幸 ， 成 绩 落 后 ， 思 想 消 极 的 差 生 ， 应 更 观 念 、 文 化 氛 围 、 教 师 的 教 法 、 家 庭 背 景 、 生
加 关 爱 、 多 表 扬 ， 发 现 其 闪 光 点 ， 激 发 上 进 心 活 方 式 等 诸 多 因 素 的 影 响 。 具 有 创 造 能 力 的 人
使 之 体 验 到 成 功 的 喜 悦 感 和 自 豪 感 ， 从 而 积 极 往往具有如下特征：
进取。 1.观察事物具有独特的细致和敏锐性；
二、能力培养 2.能 注 意 到 别 人 注 意 不 到 的 地 方 ， 且 有 与
在 教 育 中 ， 我 们 教 师 还 应 注 重 学 生 的 能 力 众不同的观点和意见；
培 养 。 知 识 传 递 是 次 要 的 ， 知 识 的 传 授 只 不 过 3.体力精神都充满活力，朝气蓬勃；
是 能 力 培 养 的 一 方 面 ， 这 才 是 抓 住 了 素 质 教 育 4.看 待 问 题 有 独 到 的 见 解 ， 并 不 在 乎 自 己
的 本 质 。 人 的 能 力 是 多 方 面 的 ， 以 下 针 对 现 实 的意见是否同别人的一致；
需 要 和 学 生 能 力 结 构 的 缺 失 ， 提 出 应 该 培 养 学 5.头脑灵活，充满幻想，并珍惜时间；
生能力的主要方面。 6.喜欢复杂多彩的有刺激的生活，不畏惧困
（一）自主自理能力 难。
教 育 不 能 伴 随 人 的 一 生 ， 但 教 育 的 影 响 可 作 为 教 师 应 以 敏 锐 的 洞 察 力 ， 及 时 发 现 学
以 伴 随 人 的 一 生 。 教 育 应 当 教 给 学 生 们 怎 样 面 生 是 否 具 有 上 述 特 征 ， 并 注 意 适 时 适 度 的 启 发
对 生 活 中 的 问 题 ， 让 学 生 去 了 解 生 活 中 的 问 诱导，促进其创造能力的形成和发展。
题 ， 并 指 导 他 们 学 会 正 确 的 应 对 方 法 。 现 代 市 总 之 ， 教 育 是 人 灵 魂 的 教 育 ， 而 非 单 纯 的
场 经 济 客 观 上 需 要 有 较 强 适 应 能 力 和 竞 争 能 力 智力知识和认识的堆积,这是教育久远而宏大的
的 人 ， 这 就 需 要 世 俗 化 、 社 会 化 的 教 育 ， 而 不 终 极 旨 趣 。 因 此 ， 教 师 在 教 育 的 过 程 中 更 应 该
需 要 那 种 自 命 清 高 地 培 养 “ 书 呆 子 ” 的 教 育 。 注重学生人格养成和能力培养。
只 有 这 样 的 教 育 才 能 培 养 出 能 在 现 代 社 会 中 生
存 下 去 的 人 。 现 在 的 学 生 独 生 子 女 居 多 ， 他 们
（责编 李庆群）
常 常 受 到 家 中 几 代 人 无 原 则 的 宠 爱 和 娇 惯 ， 成
为 家 庭 中 的 “ 小 皇 帝 ” “ 小 公 主 ” ， 害 怕 艰
苦 ， 轻 视 劳 动 ， 缺 乏 基 本 的 生 活 自 理 能 力 ， 一
旦 失 去 父 母 的 依 托 ， 他 们 的 生 存 便 产 生 危 机 。
我 校 有 几 十 个 住 校 生 ， 每 学 期 开 学 或 散 学 ， 常
见 一 些 家 长 到 学 校 给 孩 子 背 被 盖 ， 铺 床 铺 ， 送
衣 物 等 。 有 的 孩 子 一 个 星 期 几 斤 生 活 口 粮 都 要
家 长 送 到 学 校 ； 新 生 的 有 因 离 开 父 母 睡 不 着 觉
而 深 夜 哭 泣 ， 有 的 把 一 个 星 期 换 下 来 的 衣 服 拿
回 家 给 妈 妈 洗 的 。 这 学 期 开 学 ， 因 天 气 阴 冷 下
雨 ， 有 个 家 长 打 电 话 找 我 同 事 ， 叫 她 帮 他 的 儿

子 挂 蚊 帐 、 套 被 子 ， 说 他 以 前 每 个 学 期 开 学 时

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