Page 97 - 教师纵横2019.05
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          现 了 失 分 较 多 的 结 果 。 这 样 的 问 题 突 出 表 现 在              时 事 、 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 相 联 系 , 努 力 用
          以 下 两 个 方 面 。 ① 直 接 套 用 答 案 。 有 些 学 生 面              教 材 知 识 规 范 回 答 。 设 问 形 式 : 上 述 材 料 给 了
          对 问 题 , 并 不 做 深 入 的 分 析 , 就 直 接 套 用 现 成              我 们 什 么 启 示 ? 提 建 议 、 对 策 , 指 明 措 施 、 方
          的 所 谓 标 准 答 案 , 结 果 只 能 是 糊 里 糊 涂 地 丢 了              法 等 也 属 于 这 一 类 型 。 答 题 格 式 : 答 成
          分 数 。 这 种 现 象 在 同 学 们 中 还 是 广 泛 的 存 在                “ 要 … … 就 … … ” 的 形 式 , 也 可 以 采 用 分 点 逐
          的 。 ② 片 面 性 的 分 析 。 有 些 学 生 只 看 一 点 而 看              条回答的形式呈现。
          不 到 其 它 ; 只 看 其 一 而 不 看 其 二 , 其 认 识 的 结                  ( 四 ) 对 历 年 中 考 例 题 的 材 料 分 析 题 题 型
          论呈现出片面、肤浅和简单性的状态。                                    解答步骤和方法的思考
               3.表 达 能 力 不 足 的 问 题 。 同 学 们 在 做 材 料                 例1.2015年4月7日,山东省烟台市中级人民
          分 析 题 的 解 题 思 路 的 过 程 中 , 往 往 是 凭 感 觉 仓              法 院 公 开 审 判 江 苏 省 南 京 市 人 民 政 府 原 市 长 季
          促 动 笔 而 造 成 差 之 毫 厘 、 失 之 千 里 的 问 题 ,                建 业 受 贿 案 , 被 告 人 季 建 业 受 贿 金 额1100多
          如 : ① 答 非 所 问 的 问 题 。 解 题 时 不 能 很 好 弄 懂              万。《刑法》规定,贪污10万以上的,处10年以
          材 料 、 问 题 与 教 材 知 识 的 联 系 , 造 成 所 学 知 识              上 有 期 徒 刑 护 着 无 期 徒 刑 。 被 告 人 季 建 业 归 案
          与 材 料 脱 节 、 答 非 所 问 的 现 象 。 ② 表 达 格 式 的              后 有 “ 坦 白 ” 、 “ 认 罪 态 度 良 好 ” 、 “ 积 极 退
          混 乱 问 题 。 即 有 的 学 生 对 分 析 的 思 路 不 能 条 分              赃 ” 等 表 现 。 法 院 认 定 季 建 业 犯 受 贿 罪 , 判 处
          缕 析 的 分 层 分 点 的 逐 个 表 达 , 而 是 如 同 写 作 文              有期徒刑15年。
          似 的 , 从 头 至 尾 一 气 呵 成 , 让 人 分 不 清 答 案 的                  阅 读 材 料 回 答 : 体 现 我 国 实 行 什 么 治 国 方
          要 点 和 层 次 。 ③ 表 达 语 言 的 随 意 性 问 题 。 如 网              略?
          络 语 言 或 乡 风 土 语 多 , 这 些 语 言 的 形 式 都 不 符                  例2.29位外国元首和政府首脑、130多个国
          合《道德与法治》学科语言的本质要求。                                   家 、70多 个 国 际 组 织 … …2017年5月14日 至15
               ( 三 ) 关 于 现 行 材 料 分 析 题 题 型 与 考 查 要             日 , “ 一 带 一 路 ” 国 际 合 作 高 峰 论 坛 在 北 京 举
          求的分析                                                 行 , “ 一 带 一 路 ” 这 个 中 国 倡 议 正 在 转 变 全 球
               在 了 解 了 学 生 解 答 材 料 分 析 题 中 存 在 的 问             思 路 , 在 世 界 闪 耀 。 中 国 将 向 丝 路 基 金 新 增 资
          题 后 , 我 分 析 历 年 中 考 《 道 德 与 法 治 》 试 题 的              金1000亿 元 人 民 币 。 中 方 对 取 得 的 成 果 进 行 了
          发 展 趋 势 , 可 以 看 出 材 料 分 析 题 的 设 问 大 致 有              汇 总 , 主 要 涵 盖 政 策 沟 通 、 设 施 联 通 、 贸 易 畅
          以下几种形式:                                              通 、 资 金 融 通 、 民 心 相 通5大 类 , 共76大 项 、
               1.体 现 类 ( 是 什 么 ) : “ 是 什 么 ” 主 要 用             270多项具体成果。
          于 范 畴 判 断 , 用 以 审 题 中 的 思 路 引 入 , 即 材 料                  阅 读 材 料 回 答 : 运 用 《 世 界 舞 台 上 的 中
          中 重 点 语 句 判 断 , 借 以 引 出 所 学 知 识 。 设 问 形              国 》 知 识 , 说 明 “ 一 带 一 路 ” 这 个 中 国 倡 议 为
          式 : ① 材 料 体 现 了 教 材 中 的 哪 些 观 点 ? ② 材 料              什么能在世界上闪耀?
          表 明 了 什 么 现 象 ? ③ 材 料 中 是 如 何 体 现 的 ? 答                  例3.中美两国5月19日就双边经贸磋商发表
          题格式:思品知识+材料中的做法。                                     了 联 合 声 明 : “ 双 方 达 成 共 识 , 不 打 贸 易 战 ,
               2.原 因 类 ( 为 什 么 ) : “ 为 什 么 ” 主 要 指             并停止互相加征关税。5月29日,美国政府撕毁
          关 系 、 地 位 和 作 用 、 意 义 等 。 设 问 形 式 : ① 为              墨 迹 未 干 的 协 议 , 再 度 宣 布 推 进 对 中 国 商 品 加
          什 么 这 样 做 ? ② 为 什 么 产 生 这 种 现 象 ? ③ 原 因              征 关 税 的 计 划 。 硝 烟 再 起 ! 中 美 贸 易 摩 擦 具 有
          是 什 么 , 有 何 重 大 意 义 ? 答 题 格 式 : 答 成 “ 因              长期性和日益严峻性。
          为 … … 所 以 … … ” 的 形 式 , 在 根 据 所 学 知 识 结                  阅 读 材 料 回 答 : 用 “ 合 作 与 发 展 ” 知 识 ,

          合 材 料 组 织 答 案 时 , 答 案 的 语 句 中 不 一 定 要 出              说 明 我 国 应 采 取 哪 些 措 施 来 应 对 中 美 贸 易 摩
          现 “ 因 为 … … 所 以 … … ” 的 形 式 , 但 它 们 之 间              擦?
          必须是因果关系。                                                 1.“分 析 ” 。 ( 审 材 料 、 审 问 题 : 结 合 问
               3.启 示 类 ( 怎 么 办 ) : “ 怎 么 办 ” 是 掌 握             题 审 材 料 , 审 材 料 时 注 意 抓 好 材 料 中 的 有 效 信
          知 识 点 的 落 脚 点 , 也 是 材 料 引 入 的 关 键 。 “ 怎              息 。 ) 材 料 分 析 题 解 答 第 一 步 应 该 是 “ 分 ” 。
          么 办 ” 不 能 停 留 在 课 本 的 水 平 上 , 还 应 与 重 大              所 谓 “ 分 ” 即 分 类 的 意 思 , 要 对 分 析 题 的 观 点

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