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活 学 生 的 思 维 和 主 动 学 习 的 积 极 性 。 同 时 ， 我 “ 你 解 答 方 法 真 巧 妙 ， 你 还 能 找 到 更 巧 妙 的 解
还 注 意 坚 持 对 学 生 给 予 鼓 励 时 因 人 而 异 ， 做 到 法吗”“你真是一个学习能手!”等。要尽量从
赞 誉 、 鞭 策 优 秀 生 ， 肯 定 、 鼓 励 中 等 生 ， 宽 正 面 加 以 引 导 。 并 适 当 记 录 。 作 为 终 结 性 评 价
容、激励学潜力生。 的 依 据 。 第 二 ， 关 注 学 生 的 自 我 反 思 、 同 学 间
（二）重视学生的自评与互评 互 评 、 家 长 评 价 等 多 方 面 信 息 相 结 合 ， 给 学 生
《 课 标 》 指 出 ： “ 在 评 价 学 生 学 习 时 ， 应 一 个 适 当 、 贴 切 的 评 价 。 第 三 ， 对 学 生 的 数 学
让 学 生 开 展 自 评 和 互 评 ， 而 不 仅 局 限 于 教 师 对 学 习 资 料 和 考 试 结 果 进 行 分 析 ， 找 出 学 习 中 的
学 生 的 评 价 ， 也 可 以 让 家 长 和 社 区 有 关 人 员 参 不 足 和 进 步 ， 并 提 出 建 议 。 这 样 ， 通 过 众 多 评
与 评 价 过 程 。 ” 每 个 学 生 都 存 在 着 个 性 差 异 ， 价 方 法 的 使 用 ， 促 进 学 生 的 身 心 健 康 发 展 ， 提
为 了 让 他 们 清 楚 地 认 识 到 自 己 在 群 体 中 的 优 劣 高教学效率。
状 况 ， 有 利 于 激 发 评 价 对 象 的 竞 争 意 识 ， 在 教 总 之 ， 每 个 学 生 都 有 个 性 差 异 。 只 要 有 合
学 中 ， 我 尽 量 鼓 励 、 引 导 学 生 积 极 参 与 互 评 ， 适 的 环 境 和 机 会 ， 他 们 都 能 发 挥 出 自 己 的 潜
以 此 增 进 学 生 间 的 多 向 交 流 ， 以 利 于 取 长 补 能 。 因 此 ， 在 进 行 教 学 评 价 时 ， 一 定 要 尊 重 学
短 ， 让 学 生 进 一 步 在 与 同 伴 学 习 的 比 较 中 认 识 生 的 个 体 差 异 ， 运 用 正 确 、 科 学 的 评 价 方 法 ，
自 我 。 此 外 ， 我 还 让 学 生 开 展 同 桌 互 评 、 小 组 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 使 其 能 在 轻 松 和 谐 的 氛
互 评 及 全 班 范 围 内 对 学 生 进 行 评 价 。 如 “ 你 认 围中，获取数学知识并全面提高数学素养。
为 他 表 现 得 怎 样 ？ ” “ 他 做 得 好 吗 ， 好 在 哪
里 ？ ” 这 不 仅 让 学 生 有 了 发 表 自 己 见 解 的 机 （责编 罗永模）
会 ， 发 挥 其 互 补 的 作 用 ， 同 时 又 培 养 了 学 生 的
合 作 意 识 ， 学 生 在 团 结 、 和 谐 的 氛 围 中 得 到 了
发展。
三、民主平等的评价
为 了 建 立 “ 对 话 、 互 动 ” 的 新 型 师 生 关
系 ， 在 教 学 中 ， 我 注 意 营 造 一 个 民 主 、 平 等 、
和 谐 的 课 堂 评 价 氛 围 ， 实 现 “ 多 样 化 ” 评 价 。
爱 是 教 师 改 造 工 作 的 源 泉 ， 也 是 学 生 成 长 发 展
的 源 泉 。 因 此 ， 我 们 每 一 个 教 师 一 定 要 以 关
怀 、 关 爱 、 理 解 、 赏 识 的 心 态 评 价 学 生 ， 启 发
学生的心智，促使他们健康成长。
在 评 价 的 目 标 上 ， 我 们 教 师 应 该 不 仅 限 于
知 识 和 能 力 ， 还 要 从 过 程 与 方 法 、 情 感 和 态 度
与 价 值 观 领 域 目 标 进 行 评 价 。 教 学 中 ， 我 注 意
采 用 正 确 、 科 学 的 评 价 方 法 ， 并 注 重 学 生 数 学
全 面 素 质 的 提 高 ， 综 合 评 价 学 生 ， 尊 重 学 生 的
自 尊 心 。 同 时 ， 我 注 意 开 放 地 、 多 角 度 、 多 层
次 地 来 系 统 认 识 和 整 理 数 学 课 程 评 价 的 内 容 ，
如 评 价 学 生 ： 学 习 态 度 （ 动 机 、 情 感 、 行 为 参
与 、 主 动 性 等 ） 、 学 习 习 惯 、 学 习 方 式 与 方
法 、 基 础 知 识 掌 握 情 况 、 动 手 操 作 能 力 、 实 践
运用能力。
同 时 ， 我 还 多 方 面 综 合 评 价 学 生 。 第 一 ，

在 教 学 活 动 中 观 察 学 生 的 表 现 ， 及 时 用 语 言 进
行 评 价 ， 以 鼓 励 、 表 扬 等 积 极 的 评 语 为 主 。

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